第2159章 教育姬守正（3 / 4）
“上古之礼用於今世，或成桎梏。”
“真正的『礼』，其目標应该稳定，但其精神內核，必须拥有一种……呼吸感，能进行自我修正，增补或刪减，此所谓损益之道。”
“守经阁要守护的，也不应是某一套固定的死规矩，而是这套能让规矩，活起来！”
姬守正眼眸大亮，如同在迷雾中看到了清晰的路径。
他重复著张楚的话，默默咀嚼：“损益之道……呼吸感……”
仿佛有新的道则，在姬守正的心中生成。
紧接著，姬守正问出第二个关键问题：“学生明了，那么，乐之作用，是否仅在於调和、润滑礼之框架，使其不显冰冷？”
“还是说，乐本身，亦是一种，更深层次的……规则？”
张楚讚许地看了姬守正一眼，这个问题直指核心。
连师徵羽都瞪大了眼睛，充满好奇的望著张楚，想知道张楚是如何看待礼和乐之间的关係。
“乐，绝非附庸。”张楚语气十分肯定。
师徵羽肉眼可见的开心起来。
张楚则是解释道：“礼，是刚性的规则，它告诉整个大荒，什么不可为，划定明確的边界。”
“而乐，是隱性的、韵律的、柔性的规则。”
“乐，不直接规定对错，而是通过氛围与情绪，让大荒的生灵之间，建立共鸣。”
“乐，会潜移默化地告诉整个大荒，何者为美，何者为善，何者为谐。”
“乐，可以引导生灵，自发地嚮往秩序。”
“例如，壮丽的乐章，能激发战意与团结；寧静的旋律，能抚平躁动。”
“这，便是『乐』的规则之力。”
“礼，防大荒之下限；乐，引大荒之上限。二者如同阴阳，缺一不可。”
“神境降临，需要礼乐共存，正是因为，新世界不仅需要防止崩溃的硬边界，更需要能引导万灵向上、创造繁荣的软环境。”
“师徵羽谱写的，便是这新世界的灵魂旋律。”
姬守正身心剧震，对师徵羽以及“乐”的理解，瞬间拔高到了一个全新的层次。
他心悦诚服的说道：“先生教诲，如醍醐灌顶。”
紧接著，姬守正问出了最后一个，或许也是最关乎他自身未来道路的问题：
“那么，学生乃至守经阁，未来之路当如何行？”
“既知极端之害，又不可放任自流。这份『执礼』的权柄与责任，又该如何持守？”
石苏和师徵羽都惊了，这种问题，是能隨便问的吗？您把张楚当成什么人物了？
守经阁，以后该怎么走，您问张楚啊？
姬守正显然也意识到，自己的问题，似乎超出了某种界限。 ↑返回顶部↑
“真正的『礼』，其目標应该稳定，但其精神內核，必须拥有一种……呼吸感，能进行自我修正，增补或刪减，此所谓损益之道。”
“守经阁要守护的，也不应是某一套固定的死规矩，而是这套能让规矩，活起来！”
姬守正眼眸大亮，如同在迷雾中看到了清晰的路径。
他重复著张楚的话，默默咀嚼：“损益之道……呼吸感……”
仿佛有新的道则，在姬守正的心中生成。
紧接著，姬守正问出第二个关键问题：“学生明了，那么，乐之作用，是否仅在於调和、润滑礼之框架，使其不显冰冷？”
“还是说，乐本身，亦是一种，更深层次的……规则？”
张楚讚许地看了姬守正一眼，这个问题直指核心。
连师徵羽都瞪大了眼睛，充满好奇的望著张楚，想知道张楚是如何看待礼和乐之间的关係。
“乐，绝非附庸。”张楚语气十分肯定。
师徵羽肉眼可见的开心起来。
张楚则是解释道：“礼，是刚性的规则，它告诉整个大荒，什么不可为，划定明確的边界。”
“而乐，是隱性的、韵律的、柔性的规则。”
“乐，不直接规定对错，而是通过氛围与情绪，让大荒的生灵之间，建立共鸣。”
“乐，会潜移默化地告诉整个大荒，何者为美，何者为善，何者为谐。”
“乐，可以引导生灵，自发地嚮往秩序。”
“例如，壮丽的乐章，能激发战意与团结；寧静的旋律，能抚平躁动。”
“这，便是『乐』的规则之力。”
“礼，防大荒之下限；乐，引大荒之上限。二者如同阴阳，缺一不可。”
“神境降临，需要礼乐共存，正是因为，新世界不仅需要防止崩溃的硬边界，更需要能引导万灵向上、创造繁荣的软环境。”
“师徵羽谱写的，便是这新世界的灵魂旋律。”
姬守正身心剧震，对师徵羽以及“乐”的理解，瞬间拔高到了一个全新的层次。
他心悦诚服的说道：“先生教诲，如醍醐灌顶。”
紧接著，姬守正问出了最后一个，或许也是最关乎他自身未来道路的问题：
“那么，学生乃至守经阁，未来之路当如何行？”
“既知极端之害，又不可放任自流。这份『执礼』的权柄与责任，又该如何持守？”
石苏和师徵羽都惊了，这种问题，是能隨便问的吗？您把张楚当成什么人物了？
守经阁，以后该怎么走，您问张楚啊？
姬守正显然也意识到，自己的问题，似乎超出了某种界限。 ↑返回顶部↑