59.第59章 天赋差距（2 / 4）
听萧院长这么描述的时候，他还觉得有点夸张，毕竟他以前教叶心夏的时候并没有感受到这种差距，这段时间教丁雨眠的时候也没有发生什么无法沟通的情况。
这两个姑娘都可以理解他的意思。
但今天，植物，心灵，治愈，这三个人数比较少的白魔法系统一教学，让他第一次感受到了一种无法言说的无力感！
他该怎么把一加一等于二这件事情，用更加详细，更加简单的语言将其描述清楚？
或者说，这特么能解释吗？
“吕老师，这是……为什么啊？”
“……”
“不要再问我为什么了。”吕诚深吸一口气。
“我是实战老师，是来教你们打架的！修炼的问题问伱们自己老师去！”
服了！
他感觉自己好像进到了幼儿园！
无论多简单的问题都有人问！
“哦……”
看着吕诚似乎有发飙的迹象，治愈系的几个小姑娘弱弱地走开了。
她们确实不懂嘛……
“我怎么感觉他好像听不懂我们的问题？”艾图图神色古怪道。
刚刚那几个女生问的问题很正常吧？
但吕诚为什么一脸迷茫的样子？
“嗯……他可能是真的听不懂。”牧奴娇说道。
“为什么？”艾图图疑惑道。“那些问题连我都听得懂欸。”
牧奴娇顿了顿，“因为，他或许都没遇到过这些问题。”
“哈？”艾图图一愣。
“什么意思？”
“这个……”牧奴娇一时间还真不知道该怎么描述。
“简单来说，就像是一场八百米的长跑，正常来说，哪些地方需要加速，哪些地方需要减速，哪些地方呼吸需要调节，这是我们需要考虑的问题，只有将这些东西搞清楚，并且设定一个方案，按照这个方案去跑，我们才能得到稳定的成绩，然后，根据每一次的练习，来逐渐改进这个方案，提高成绩。”
“但是，对于他而言，根本不需要这些东西。”
“因为他可以全力，全速，轻松跑完全程！”
“甚至，他可以多跑几圈！”
艾图图一脸懵逼。
“更直白一点，这就是天赋的差距！”牧奴娇无奈道。 ↑返回顶部↑
这两个姑娘都可以理解他的意思。
但今天，植物，心灵，治愈，这三个人数比较少的白魔法系统一教学，让他第一次感受到了一种无法言说的无力感！
他该怎么把一加一等于二这件事情，用更加详细，更加简单的语言将其描述清楚？
或者说，这特么能解释吗？
“吕老师，这是……为什么啊？”
“……”
“不要再问我为什么了。”吕诚深吸一口气。
“我是实战老师，是来教你们打架的！修炼的问题问伱们自己老师去！”
服了！
他感觉自己好像进到了幼儿园！
无论多简单的问题都有人问！
“哦……”
看着吕诚似乎有发飙的迹象，治愈系的几个小姑娘弱弱地走开了。
她们确实不懂嘛……
“我怎么感觉他好像听不懂我们的问题？”艾图图神色古怪道。
刚刚那几个女生问的问题很正常吧？
但吕诚为什么一脸迷茫的样子？
“嗯……他可能是真的听不懂。”牧奴娇说道。
“为什么？”艾图图疑惑道。“那些问题连我都听得懂欸。”
牧奴娇顿了顿，“因为，他或许都没遇到过这些问题。”
“哈？”艾图图一愣。
“什么意思？”
“这个……”牧奴娇一时间还真不知道该怎么描述。
“简单来说，就像是一场八百米的长跑，正常来说，哪些地方需要加速，哪些地方需要减速，哪些地方呼吸需要调节，这是我们需要考虑的问题，只有将这些东西搞清楚，并且设定一个方案，按照这个方案去跑，我们才能得到稳定的成绩，然后，根据每一次的练习，来逐渐改进这个方案，提高成绩。”
“但是，对于他而言，根本不需要这些东西。”
“因为他可以全力，全速，轻松跑完全程！”
“甚至，他可以多跑几圈！”
艾图图一脸懵逼。
“更直白一点，这就是天赋的差距！”牧奴娇无奈道。 ↑返回顶部↑