第20章 得偿所愿（2 / 5）
对比自己的投篮，陈放甘拜下风。
自从第三节课要去训练，这下午的第二节就有些难熬，仿佛上了很久，终于听到了下课铃声。
等老师走后，陈放提起了书包：“走了，王震。”
“嗯，悠着点。”王震也开始习惯这种节奏，摆了下手，专心写笔记。
走到门口，就看到班主任张德明从楼梯间拐了上来，一看到了陈放就招手。
“考的不错，说吧，你想要什么？”张德明笑眯眯的问。
“其实就是顺口，没想过真能考进前二十。”陈放在那谦虚着。
见陈放不提，班主任也不多说，算是表态的道：“学习，打球两不误，这很累，你要坚持下来也是件好事，哪门学科不懂，跟我说，我去跟协调下。”
“谢谢班主任。”陈放真心感谢的鞠了一躬。
张德明的意思是在说，因为训练而拉下的知识难点，我帮你协调下任课老师对你做下一对一的课后辅导。
这应该是老师给学生最好的优待，陈放之所以秒懂，是因为前世张德明就是这样开口带着他，一个个老师辅导过去的。
“去吧。”
“好的，老师。”
等到球场，全队早就热身完毕，正在训练。
陈放给的训练师因材施教，每一个都不同，所以有一半时间是自己单练着，见陈放来了，岳纲吹了下哨子，让大家集合。
虽不知队长的用意，但陈放还是交待了几句。
“昨天的一中的比赛大家都看了，附中能赢球，证明我们选择的训练是有效的，现在还有一周的时间，我们抓紧训练，争取在联赛开打前，能用上这个战术。”
“陈队，我想问下这个战术有名字吗？”薛冲问。
陈放沉吟片刻，叫跑轰过于笼统，说小球也很模糊，一个词闪过脑海。
“叫死亡五小！”
“哇喔！”大家纷纷惊叹，随即兴奋起来。
“这名字酷啊，太屌了！”薛冲握紧了拳头。
“我们现在的水平，做不到攻防兼备，体能也无法在进攻和防守上都平衡住，所以，我们放弃防守，专注进攻。”
“不是对方死，就是我们凉，死亡五小，就是这个意思。”陈放解释了下。
“今天的训练科目应该是持球推进投篮，每个人运球到前场，三分也好，两分也罢，自投自抢，两个框，全中算一次，一组十次，我们做三组。”
“加油吧。”
“加油！”全队齐声高喊。
陈放也开始去热身，岳纲跟过来，一边陪着他热身，一边道：“联赛马上开始，很多学校都在互相邀请，我这边已经收到了几家的意向，你是什么意思？”
“不打！没意义。”陈放果断拒绝。
见岳纲不解，便解释道：“联赛是一场淘汰制，我们这种打法，让对手看没问题，但是亲身感受是另外一回事。” ↑返回顶部↑
自从第三节课要去训练，这下午的第二节就有些难熬，仿佛上了很久，终于听到了下课铃声。
等老师走后，陈放提起了书包：“走了，王震。”
“嗯，悠着点。”王震也开始习惯这种节奏，摆了下手，专心写笔记。
走到门口，就看到班主任张德明从楼梯间拐了上来，一看到了陈放就招手。
“考的不错，说吧，你想要什么？”张德明笑眯眯的问。
“其实就是顺口，没想过真能考进前二十。”陈放在那谦虚着。
见陈放不提，班主任也不多说，算是表态的道：“学习，打球两不误，这很累，你要坚持下来也是件好事，哪门学科不懂，跟我说，我去跟协调下。”
“谢谢班主任。”陈放真心感谢的鞠了一躬。
张德明的意思是在说，因为训练而拉下的知识难点，我帮你协调下任课老师对你做下一对一的课后辅导。
这应该是老师给学生最好的优待，陈放之所以秒懂，是因为前世张德明就是这样开口带着他，一个个老师辅导过去的。
“去吧。”
“好的，老师。”
等到球场，全队早就热身完毕，正在训练。
陈放给的训练师因材施教，每一个都不同，所以有一半时间是自己单练着，见陈放来了，岳纲吹了下哨子，让大家集合。
虽不知队长的用意，但陈放还是交待了几句。
“昨天的一中的比赛大家都看了，附中能赢球，证明我们选择的训练是有效的，现在还有一周的时间，我们抓紧训练，争取在联赛开打前，能用上这个战术。”
“陈队，我想问下这个战术有名字吗？”薛冲问。
陈放沉吟片刻，叫跑轰过于笼统，说小球也很模糊，一个词闪过脑海。
“叫死亡五小！”
“哇喔！”大家纷纷惊叹，随即兴奋起来。
“这名字酷啊，太屌了！”薛冲握紧了拳头。
“我们现在的水平，做不到攻防兼备，体能也无法在进攻和防守上都平衡住，所以，我们放弃防守，专注进攻。”
“不是对方死，就是我们凉，死亡五小，就是这个意思。”陈放解释了下。
“今天的训练科目应该是持球推进投篮，每个人运球到前场，三分也好，两分也罢，自投自抢，两个框，全中算一次，一组十次，我们做三组。”
“加油吧。”
“加油！”全队齐声高喊。
陈放也开始去热身，岳纲跟过来，一边陪着他热身，一边道：“联赛马上开始，很多学校都在互相邀请，我这边已经收到了几家的意向，你是什么意思？”
“不打！没意义。”陈放果断拒绝。
见岳纲不解，便解释道：“联赛是一场淘汰制，我们这种打法，让对手看没问题，但是亲身感受是另外一回事。” ↑返回顶部↑