第655章 眾怒：诸天神佛问罪报社！（2 / 7）
“但初衷绝不是抹黑技校。”
——
“如果新闻在传播过程中產生了理解偏差，我们后续也可以做补充说明、平衡报导。
“”
话说得圆，態度也算克制。
可电话那头，却依然愤怒：“你们写稿子的时候，怎么不想著平衡”？”
“等火烧到学生头上了，再来一句不是这个意思”，”
“有用吗？！”
电话被重重地掛断。
可真正可怕的，还不只是技校的愤怒。
而是这篇报导，在更大的体系里，引发了连锁反应。
技校学生毕业之后，並不是散落到社会角落。
他们中的绝大多数，是定向分配，毕业之后，直接进入各地的国营厂、重点厂、骨干车间。
车、铣、刨、磨、焊、装配、调试————
很多一线岗位上，站著的，正是这些“技校出身”的工人。
他们中的，有人刚进厂没几年，也有人已经干了十几二十年。
有的是班组成员，有的是带徒弟的老师傅，有的甚至已经成了关键工序离不开的重要技术骨干。
而现在，一篇报纸，一句“分散生產、缺乏可控性”，顺著源头往回一推，质疑的，已经不只是修理厂，不只是那几家技校，而是全国所有技校工人的出身。
仿佛是火焰点燃了炮仗一样，隨著这一篇文章的刊登，全国工厂都骚动了。
最先炸开的，不是办公室，而是车间！
烧得通红的炉子旁，有人把报纸往操作台上一拍。
“合著我们这些人，从学校出来，就不靠谱是吧？”
“那我这十几年乾的活算啥？”
“去年评的先进工人，是不是也不作数了？”
瞬间，被否定、被轻视、被一笔抹掉的愤怒情绪，像火星落进油渣里，在各个车间、班组、工位之间，悄无声息地蔓延开来。
原本只是一篇针对“生產模式”的报导，在现实中，直接变成了一次对整个技术工人群体的集体否定。
当这把火，烧进车间之后！
报社的领导，终於坐不住了。
“老周啊，你这篇报导，能做实吗？”
报社社长办公室报社的社长將周连海叫到办公室，开口直接问道。 ↑返回顶部↑
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“如果新闻在传播过程中產生了理解偏差，我们后续也可以做补充说明、平衡报导。
“”
话说得圆，態度也算克制。
可电话那头，却依然愤怒：“你们写稿子的时候，怎么不想著平衡”？”
“等火烧到学生头上了，再来一句不是这个意思”，”
“有用吗？！”
电话被重重地掛断。
可真正可怕的，还不只是技校的愤怒。
而是这篇报导，在更大的体系里，引发了连锁反应。
技校学生毕业之后，並不是散落到社会角落。
他们中的绝大多数，是定向分配，毕业之后，直接进入各地的国营厂、重点厂、骨干车间。
车、铣、刨、磨、焊、装配、调试————
很多一线岗位上，站著的，正是这些“技校出身”的工人。
他们中的，有人刚进厂没几年，也有人已经干了十几二十年。
有的是班组成员，有的是带徒弟的老师傅，有的甚至已经成了关键工序离不开的重要技术骨干。
而现在，一篇报纸，一句“分散生產、缺乏可控性”，顺著源头往回一推，质疑的，已经不只是修理厂，不只是那几家技校，而是全国所有技校工人的出身。
仿佛是火焰点燃了炮仗一样，隨著这一篇文章的刊登，全国工厂都骚动了。
最先炸开的，不是办公室，而是车间！
烧得通红的炉子旁，有人把报纸往操作台上一拍。
“合著我们这些人，从学校出来，就不靠谱是吧？”
“那我这十几年乾的活算啥？”
“去年评的先进工人，是不是也不作数了？”
瞬间，被否定、被轻视、被一笔抹掉的愤怒情绪，像火星落进油渣里，在各个车间、班组、工位之间，悄无声息地蔓延开来。
原本只是一篇针对“生產模式”的报导，在现实中，直接变成了一次对整个技术工人群体的集体否定。
当这把火，烧进车间之后！
报社的领导，终於坐不住了。
“老周啊，你这篇报导，能做实吗？”
报社社长办公室报社的社长將周连海叫到办公室，开口直接问道。 ↑返回顶部↑