第291章 帝国:我死了,但我死了又不太可能(2 / 8)

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  “是,大人!”
  在无敌铁卫们一副难绷的表情中,沃斯齐贤者立刻回道。
  看,多么谦逊!
  哎。
  注意到德拉库斯的神色,罗穆路斯叹息一声。
  以前就不该调侃黄老汉天天嘴硬‘我不是神’的。
  现在回旋镖打回来了。
  “这样就好。”
  罗穆路斯也不打算嘴硬,又给出了一枚用来储存实物的无限魔方。
  “自带解锁教程,你先看第一份文档,过一遍附录就行,然后给出你自己的意见。”
  其中是他让考尔编写的《机械神甫教育与晋升必学知识与规范》,用来整合机械教成员的。
  主要还是为了线上教育模式做准备,曙光星区内部的高级技工教育中早就开始推广。
  只不过去除了大量宗教成分,移除了对机械神的解构,保留了对欧姆弥赛亚的直接崇拜。
  这点即使是亚瑟都认可,21世纪的大家都对着机械上香磕头,更何况这个宇宙上香磕头是真的管用。
  而考尔这边不喜欢背锅罗穆路斯充分尊重对方的意见,一直都是独自与那些能够沟通的机械教成员进行交流。
  沃斯齐先是下意识的审查了一番这类异形造物,随后开始迅速分析附录,并偶尔将注意力落在那些他能够直接分辨真伪的数据上。
  沃斯齐皱了皱眉。
  “沃斯齐贤者,你对此的评价如何?”
  ‘动了机械教的蛋糕了。’
  但是沃斯齐显然不能这么说,在沉思了一会后开口道:
  “这份材料如果能够保证内容的正确,足以作为一名机械教士到通才贤者的研习教材,若是自身天赋足够并能够进行大量实际操作,甚至能够完成独立学习。”
  这些内容太详细了。
  众所周知,机械教成员的研究路线基本上与导师形成强绑定,所以诸如你想从生物贤者跨专业到铸造贤者,那么要么自己从头摸索,要么费大代价去重新拜师。
  无论是哪一个选择,最终都会消耗大量的时间与精力。
  而即使是那些掌管一个铸造世界的监造大贤者,也没有那么多寿命支持他们涉足更多的领域。
  结果现在有人端来了本全领域基础。
  你可以理解为原本的机械教都是各自私塾老师自己出题,然后对学生进行教育,教学效果全看老师自身的水平以及对现有技术的理解。
  但是现在有人整了本教材全解出来,还是从小学到高中的都有。
  这下不只是学生要学了,老师也得看啊。
  同僚里有坏人啊! ↑返回顶部↑

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