第720章 巨儒的阳谋（3 / 5）
两人走到了讲课的明伦堂，就在这个时候，又有几名同年走出来说道：
“孙兄，陆兄！听说了吗？那几位五经博士都撤回了辞呈！”
“啊？”
陆质文傻了，他问道：
“这也太儿戏了吧？”
那几位五经博士都是宿儒，平日里最好面子，这种出尔反尔的事情也太难看了吧？
一名同年激动地说道：
“是苏检正上奏，说是要设立课题制度，以后研究还有钱拿，这么好的条件，谁捨得走啊！”孙文启连忙问道：“苏公奏疏呢？”
“这里这里！”
孙文启接过同学摘抄的奏疏抄本。
他走到廊下光亮处，低头细看。
抄本节选了苏泽奏疏的核心內容。
最主要的，就是设立一笔“学术研究经费”，由皇家实学会管理。
天下官学的学官，皆可提交“开题报告”，写明研究方向、方法、预算、预期成果，向实学会申请资助经费分三期拨付：立项给三成，中期查验后再给四成，结题验收合格付清余款。
若研究无进展或成果不实，停付后续款项並追回已拨部分。
陆质文凑过来看了几行，嘀咕道：“真给钱啊？”
旁边一个同年接话：“当然真给，听说太子很赞同苏检正的奏疏，已经发往內阁商议细则了。”周围聚过来的监生越来越多，议论声嗡嗡响起。
“所有官学教师都能申请？那咱们国子监的博士……”
“岂止博士。县学、府学的教諭、训导，只要真有想法，都能写报告要钱。”
“写报告就行？谁都能要到？”
“哪有那么容易。报上说了，由皇家实学会下设“学术评议司』审核，择优而予。得看你的课题有没有价值，计划是否可行。”
“课题，就是研究题目？研究什么都行？”
“报导列了几类，农事、机具、天文、地理、医药、经济、吏治、民情，反正要对国计民生有用，或能增进对“天理』“人理』的认识。”
“那咱们这些监-生……”
“暂时没提监生。主要面向有职司的教师和官吏。不过报导末尾提了句，鼓励在学优异者参与导师课题，可充任研究助手。”
孙文启听到这里，心头一跳。助手？
也就是说，有机会直接参与到那些真正的“格物穷理”或“致知而行”的实践中去？
他捏著报纸边缘，脑子里飞快转著。
苏师此举，绝非仅仅是为了留住那几位想辞职的博士。
这是在搭建一个庞大的框架，將“实行”二字真正落到实处。 ↑返回顶部↑
“孙兄，陆兄！听说了吗？那几位五经博士都撤回了辞呈！”
“啊？”
陆质文傻了，他问道：
“这也太儿戏了吧？”
那几位五经博士都是宿儒，平日里最好面子，这种出尔反尔的事情也太难看了吧？
一名同年激动地说道：
“是苏检正上奏，说是要设立课题制度，以后研究还有钱拿，这么好的条件，谁捨得走啊！”孙文启连忙问道：“苏公奏疏呢？”
“这里这里！”
孙文启接过同学摘抄的奏疏抄本。
他走到廊下光亮处，低头细看。
抄本节选了苏泽奏疏的核心內容。
最主要的，就是设立一笔“学术研究经费”，由皇家实学会管理。
天下官学的学官，皆可提交“开题报告”，写明研究方向、方法、预算、预期成果，向实学会申请资助经费分三期拨付：立项给三成，中期查验后再给四成，结题验收合格付清余款。
若研究无进展或成果不实，停付后续款项並追回已拨部分。
陆质文凑过来看了几行，嘀咕道：“真给钱啊？”
旁边一个同年接话：“当然真给，听说太子很赞同苏检正的奏疏，已经发往內阁商议细则了。”周围聚过来的监生越来越多，议论声嗡嗡响起。
“所有官学教师都能申请？那咱们国子监的博士……”
“岂止博士。县学、府学的教諭、训导，只要真有想法，都能写报告要钱。”
“写报告就行？谁都能要到？”
“哪有那么容易。报上说了，由皇家实学会下设“学术评议司』审核，择优而予。得看你的课题有没有价值，计划是否可行。”
“课题，就是研究题目？研究什么都行？”
“报导列了几类，农事、机具、天文、地理、医药、经济、吏治、民情，反正要对国计民生有用，或能增进对“天理』“人理』的认识。”
“那咱们这些监-生……”
“暂时没提监生。主要面向有职司的教师和官吏。不过报导末尾提了句，鼓励在学优异者参与导师课题，可充任研究助手。”
孙文启听到这里，心头一跳。助手？
也就是说，有机会直接参与到那些真正的“格物穷理”或“致知而行”的实践中去？
他捏著报纸边缘，脑子里飞快转著。
苏师此举，绝非仅仅是为了留住那几位想辞职的博士。
这是在搭建一个庞大的框架，將“实行”二字真正落到实处。 ↑返回顶部↑