第671章 云轨初鸣（2 / 3）
离开云轨工地时，日已西斜。
马车驶过正在拓宽的朱雀大街，路旁，工人们正在埋设一种陶製圆管——那是格物院设计的“综合管廊”，將来电力线、电报线、供水管都將置於其中，避免反覆开挖路面。
街角，一座三层砖楼已近封顶，楼顶立著巨大的招牌：“大唐皇家电报总局”。透过玻璃窗，可见里面整齐排列的电报机，穿深蓝制服的电报员们正埋头敲击电键，“滴滴”声隱约可闻。
“殿下，”苏定方在车窗外低声道，“刚收到的电报，广州船厂段总办急报——『星辰號』主炮塔吊装时，起重索突然断裂，炮塔坠毁，砸穿两层甲板，伤十七人，其中三人重伤。”
李易眉头一皱：“原因？”
“初步查验，是南洋运来的麻绳芯钢索，內部锈蚀，外表却看不出来。段总办已下令，全船所有钢索一律更换为辽东產的『全钢绞索』，並增设三重保险。”
“准。告诉段铁，工期可延，人命不可轻。重伤者用最好的药，抚恤金加倍。另，传旨將作监，即日起，所有军工用料，须经『金相显微镜』检验，出具格物院签章，方可入库。”
“是。”
马车驶入皇城时，天色已暗。
宫门两侧新装的路灯次第亮起，不是气灯，而是电灯——发电厂已开始向皇城供电。柔和的黄光洒在青石路上，將侍卫的甲冑映出暖色。
李易没有直接回东宫，而是转道去了弘文馆。
馆內灯火通明，数十名学子正伏案疾书——他们不是在誊抄经史，而是在演算格物院新出的《力学习题集》。墙上掛著巨大的黑板，上面用粉笔画著蒸汽机工作原理图，一旁列著密密麻麻的公式。
馆正孔义迎出来，这位大儒如今已年过六旬，鬚髮皆白，但眼中却闪著年轻人般的光彩。
“殿下。”他执礼甚恭。
“孔师不必多礼。”李易还礼，“新教材用得如何？”
“妙极！”孔义引李易入內，指著黑板，“以往讲『力』，只能空谈『势能动能』，学生如听天书。如今有了这些公式、图示，再笨的学子也能算出，蒸汽推动活塞之力，与锅炉气压、活塞面积有何关係。昨日老臣还带他们去城西火车站，实地测量了机车牵引力与煤耗……”
他说得兴起，花白鬍子一翘一翘。
李易微笑听著。
五年前，当他提出要在弘文馆增设“格物科”时，朝中反对声如潮。是孔义力排眾议，以“君子不器，然器可载道”为由，说服了李世民。如今，弘文馆已分出“经史”“格物”“算学”三科，学子须通一科、精一科，方可参加科举。
“今年秋闈，格物科考生有多少？”李易问。
“报名的已有三百七十二人，比去年多了一倍。”孔义捋须，“考题老臣已擬好，请殿下过目。”
他从案头取出一捲纸。
李易展开，见题目分三类：一是理论题，如“试述电报传讯之原理，並绘电路简图”；二是计算题，如“已知蒸汽机车锅炉气压、活塞行程、车轮直径，求最大时速与牵引力”；三是实务题，如“若要在秦岭开凿铁路隧道，请设计施工方案，並列出所需机械、物料、工期及预算”。
“好题。”李易赞道，“尤其是第三题，已近实务。”
“都是跟殿下学的。”孔义笑道，“格物之道，贵在致用。老臣常对学生说，你们算出的每一个数字，画出的每一张图，將来都可能变成飞驰的列车、劈浪的巨舰、翱翔的飞鳶。这是何等功德！”
他说得激动，咳嗽起来。
李易为他斟了杯茶：“孔师也要保重身体。弘文馆的未来，还仰仗您。”
“老臣这把骨头，还能再撑几年。”孔义饮了口茶，忽然压低声音，“殿下，老臣有一事相求。”
“请讲。”
“老臣想……在馆內建一座『格物博物馆』。”孔义眼中闪著光，“將歷年来格物院造的机器——从第一台蒸汽机模型，到最新的飞鳶发动机——都收来陈列，配以说明图板。让学子们不仅能从书中学，更能亲眼看见、亲手触摸，这些改变大唐的器物，究竟如何从无到有。” ↑返回顶部↑
马车驶过正在拓宽的朱雀大街，路旁，工人们正在埋设一种陶製圆管——那是格物院设计的“综合管廊”，將来电力线、电报线、供水管都將置於其中，避免反覆开挖路面。
街角，一座三层砖楼已近封顶，楼顶立著巨大的招牌：“大唐皇家电报总局”。透过玻璃窗，可见里面整齐排列的电报机，穿深蓝制服的电报员们正埋头敲击电键，“滴滴”声隱约可闻。
“殿下，”苏定方在车窗外低声道，“刚收到的电报，广州船厂段总办急报——『星辰號』主炮塔吊装时，起重索突然断裂，炮塔坠毁，砸穿两层甲板，伤十七人，其中三人重伤。”
李易眉头一皱：“原因？”
“初步查验，是南洋运来的麻绳芯钢索，內部锈蚀，外表却看不出来。段总办已下令，全船所有钢索一律更换为辽东產的『全钢绞索』，並增设三重保险。”
“准。告诉段铁，工期可延，人命不可轻。重伤者用最好的药，抚恤金加倍。另，传旨將作监，即日起，所有军工用料，须经『金相显微镜』检验，出具格物院签章，方可入库。”
“是。”
马车驶入皇城时，天色已暗。
宫门两侧新装的路灯次第亮起，不是气灯，而是电灯——发电厂已开始向皇城供电。柔和的黄光洒在青石路上，將侍卫的甲冑映出暖色。
李易没有直接回东宫，而是转道去了弘文馆。
馆內灯火通明，数十名学子正伏案疾书——他们不是在誊抄经史，而是在演算格物院新出的《力学习题集》。墙上掛著巨大的黑板，上面用粉笔画著蒸汽机工作原理图，一旁列著密密麻麻的公式。
馆正孔义迎出来，这位大儒如今已年过六旬，鬚髮皆白，但眼中却闪著年轻人般的光彩。
“殿下。”他执礼甚恭。
“孔师不必多礼。”李易还礼，“新教材用得如何？”
“妙极！”孔义引李易入內，指著黑板，“以往讲『力』，只能空谈『势能动能』，学生如听天书。如今有了这些公式、图示，再笨的学子也能算出，蒸汽推动活塞之力，与锅炉气压、活塞面积有何关係。昨日老臣还带他们去城西火车站，实地测量了机车牵引力与煤耗……”
他说得兴起，花白鬍子一翘一翘。
李易微笑听著。
五年前，当他提出要在弘文馆增设“格物科”时，朝中反对声如潮。是孔义力排眾议，以“君子不器，然器可载道”为由，说服了李世民。如今，弘文馆已分出“经史”“格物”“算学”三科，学子须通一科、精一科，方可参加科举。
“今年秋闈，格物科考生有多少？”李易问。
“报名的已有三百七十二人，比去年多了一倍。”孔义捋须，“考题老臣已擬好，请殿下过目。”
他从案头取出一捲纸。
李易展开，见题目分三类：一是理论题，如“试述电报传讯之原理，並绘电路简图”；二是计算题，如“已知蒸汽机车锅炉气压、活塞行程、车轮直径，求最大时速与牵引力”；三是实务题，如“若要在秦岭开凿铁路隧道，请设计施工方案，並列出所需机械、物料、工期及预算”。
“好题。”李易赞道，“尤其是第三题，已近实务。”
“都是跟殿下学的。”孔义笑道，“格物之道，贵在致用。老臣常对学生说，你们算出的每一个数字，画出的每一张图，將来都可能变成飞驰的列车、劈浪的巨舰、翱翔的飞鳶。这是何等功德！”
他说得激动，咳嗽起来。
李易为他斟了杯茶：“孔师也要保重身体。弘文馆的未来，还仰仗您。”
“老臣这把骨头，还能再撑几年。”孔义饮了口茶，忽然压低声音，“殿下，老臣有一事相求。”
“请讲。”
“老臣想……在馆內建一座『格物博物馆』。”孔义眼中闪著光，“將歷年来格物院造的机器——从第一台蒸汽机模型，到最新的飞鳶发动机——都收来陈列，配以说明图板。让学子们不仅能从书中学，更能亲眼看见、亲手触摸，这些改变大唐的器物，究竟如何从无到有。” ↑返回顶部↑