第303章 黑魔法第一课(6K)(4 / 6)

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  接下来,他们移开讲台,隔著一米的距离面对彼此。
  “今天我们要教你们一个最简单的恶咒——你们接下来两两一组,所有人都要像我们一样,亲身施法,体验中了恶咒的感受。”
  在学生们开始惊呼之前,李维继续说道:
  “別担心,这座教室施了魔法,你们的魔法强度会被降到最低——而且一个无伤大雅的恶咒,你们当中不少人应该都在低年级的时候对其他学生使用过,不是吗?”
  没给学生们太多思考的时间,李维开口问道:
  “有人能告诉我,决定恶咒的强度有哪些吗?”
  塞德里克第一个举起了手——李维示意他站起来。
  “一:明確的负面意图。
  不是模糊的念头或想法,而是具体充分的恶意——比如,我希望对手感受到钻心一般的痛苦。
  二:魔力的稳定性。
  並不是情绪越强大就越好,如果对施法的掌控力欠缺,强大的负面情绪反而会导致咒语失控,无法达成理想的效果。
  三:恶意的精確性。
  不是所有恶念都能被有效转化,实施不同的黑魔法时,必须有对应的不同的恶意倾向性。”
  “很好,赫奇帕奇加五分,为塞德里克精確无误的回答。”
  李维满意地点了点头,一旁的斯內普则显得有些不高兴——斯莱特林的学生没有回答出这个问题也就算了,有些人居然在塞德里克讲解后露出恍然大悟的表情这群蠢货!
  “所以,你们现在已经明白关於黑魔法威力的三个重要因素了。
  有人能告诉我,黑魔法的学习和常规的魔法学习,有什么不同吗?”
  经过思考以后,这一次有许多学生都举起了手,李维点了点刚才那个被斯內普专门『恐嚇』了的学生——“戴维斯。”
  “所以学习黑魔法,除了最常规的咒语和挥杖轨跡以外,需要提升的是施法者的恶意强度和精准度,还有自身的魔力稳定性。
  魔力的稳定性是它们两者的共性,而常规魔法和黑魔法的区別在於,我们如果想要提升常规魔法的威力,需要根据教授您的五个施法阶段结论。
  而提升黑魔法,我们只需要专注提升恶意就可以了,是这样吗?”
  “不错。”
  李维点了点头,肯定了他的想法,但是没有再加分——这部分结论其实是很容易得出来的,如果被他薰陶了两年的学生连这点理解都没有,他反而会觉得失望。
  但很快,又有学生举起了手。
  李维示意他发言。
  “可是教授——”这名学生一脸古怪地看著李维,“既然黑魔法的强大威力不是与生俱来的,为什么我们还要费劲研究黑魔法呢?
  我的意思是比起想办法提升我们的恶念让我们成为邪恶的巫师,我们也可以把自己的时间花在常规的魔法学习上啊?
  它一样能让我们成为像你一样强大的巫师,不是吗?”
  其他举手的学生们全都点著头——他们也是这么想的,如果黑魔法和常態魔法的威力提升只在於学习的方向不同,那他们为什么要学习被詬病的黑魔法呢?
  然后,他们看到不喜言笑的李维教授,脸上罕见地露出了开心的笑容。 ↑返回顶部↑

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