第88章 打包带走（2 / 5）
难怪许林能有这么大面子，请动这位当代箭术宗师出山。
“我等定不负谢老所望！”
赵子义应道，隨即，他心思一动，想起了刚才被那“鹰眼”锁定的不適感。
一股“此仇不报非君子”的念头冒了出来。你刚才用杀气震慑我？
小爷我能吃这个亏？
看我如何装逼……不是，如何巧妙地扳回一成！
他脸上露出“纯良”的笑容，说道：
“其实，谢老方才问及的练兵之法，也並非什么绝不外传之秘。
这套训练体系，实乃小子自己总结出来的。”
“你？总结出来的？”
谢弘果然面露诧异，语气中充满了怀疑。一个孩童，总结出兵家练军之法？
滑天下之大稽！
“正是。”赵子义一本正经，开始“装逼”，
“小子不才，五岁之时已通读並能背诵各类典籍五十九部。
后来许叔带来墨家珍藏典籍一十三卷，小子亦已通读背诵。
其中涉及兵书战策者，共计九本。
这套训练之法，便是小子从这九本兵书中，去芜存菁，提炼、总结、融合而来。”
谢弘听得嘴角微微抽搐，整个人都有些不好了。
你小子在这跟我炫耀个啥？
显摆你读书多？
九本兵书就九本兵书，前面报那么多菜名作甚！
他懒得计较赵子义这点小心思，直接拋出实际问题：
“既然如此，那你且说说，接下来的箭术训练，该如何安排？老夫愿闻高见。”
赵子义早有腹稿，从容道：
“小子是这般设想的。训练分两步走：
首先，还是由谢老您先行培训所有箭术教官。课程分为理论知识与实战练习。
要求教官们不一定每个人都能箭无虚发，但必须讲得精准，姿势標准！
然后，再由这些教官去指导各自队伍的基础训练。
最后，在普及训练中，发现天赋卓绝者，再由谢老您亲自进行点拨和深化指导。
如此分层教学，不知谢老以为如何？” ↑返回顶部↑
“我等定不负谢老所望！”
赵子义应道，隨即，他心思一动，想起了刚才被那“鹰眼”锁定的不適感。
一股“此仇不报非君子”的念头冒了出来。你刚才用杀气震慑我？
小爷我能吃这个亏？
看我如何装逼……不是，如何巧妙地扳回一成！
他脸上露出“纯良”的笑容，说道：
“其实，谢老方才问及的练兵之法，也並非什么绝不外传之秘。
这套训练体系，实乃小子自己总结出来的。”
“你？总结出来的？”
谢弘果然面露诧异，语气中充满了怀疑。一个孩童，总结出兵家练军之法？
滑天下之大稽！
“正是。”赵子义一本正经，开始“装逼”，
“小子不才，五岁之时已通读並能背诵各类典籍五十九部。
后来许叔带来墨家珍藏典籍一十三卷，小子亦已通读背诵。
其中涉及兵书战策者，共计九本。
这套训练之法，便是小子从这九本兵书中，去芜存菁，提炼、总结、融合而来。”
谢弘听得嘴角微微抽搐，整个人都有些不好了。
你小子在这跟我炫耀个啥？
显摆你读书多？
九本兵书就九本兵书，前面报那么多菜名作甚！
他懒得计较赵子义这点小心思，直接拋出实际问题：
“既然如此，那你且说说，接下来的箭术训练，该如何安排？老夫愿闻高见。”
赵子义早有腹稿，从容道：
“小子是这般设想的。训练分两步走：
首先，还是由谢老您先行培训所有箭术教官。课程分为理论知识与实战练习。
要求教官们不一定每个人都能箭无虚发，但必须讲得精准，姿势標准！
然后，再由这些教官去指导各自队伍的基础训练。
最后，在普及训练中，发现天赋卓绝者，再由谢老您亲自进行点拨和深化指导。
如此分层教学，不知谢老以为如何？” ↑返回顶部↑