第817章 谁是柯南（2 / 3）
他把狄仁杰往蓝田的学堂一扔，就不怎么管了。
那些基础的东西，学堂里教得比他自己亲口讲还要好。
狄仁杰上午听课，下午习武，晚上还要完成学堂留的功课，作息安排得满满当当。
赵子义收他当徒弟，不是让他来读书的，是让他来当牛马的。
所以狄仁杰每天上完课之后，还要来赵子义的书房报到，批阅各种奏本。
赵子义把那些不太紧要的政务分给他，让他先试著写批註，写完了自己再审一遍。
结果.......赵子义就发现自己更累了！
狄仁杰毕竟才十一岁，很多事情他根本理解不了，批註写得磕磕绊绊，逻辑上也常常出问题。
赵子义不得不坐在他旁边，一本一本地讲，一条一条地解释为什么要这样批、为什么不能那样批。
他本来想著找个人分担工作，结果变成了教一个学生怎么工作。
工作量没减少，反而多了一个教学任务。
他靠在椅背上，看著狄仁杰坐在对面埋头写字的样子。
这就当自己这个做老师的给学生的教学了。
赵子义只想把狄仁杰儘快的培养起来。
狄仁杰倒是学得很认真，他记性好，悟性也不错
除了政务，赵子义隔段时间就会跟他讲一些破案的故事。
他把前世零零碎碎记得的，什么包青天、狄公案、诡事录、福尔摩斯、名侦探某某。
他將那些案子揉在一起，挑那些最精彩的、最烧脑的讲给狄仁杰听。
他把这些故事重新编排，去掉那些不合时宜的部分，保留推理的內核，用狄仁杰能听懂的方式讲出来。
然后他让狄仁杰去推理案情。
狄仁杰对於这些却是乐在其中，本来还觉得自己这师父挺不靠谱的，来了就把自己往学堂一扔就不管了。
虽然偶尔能得到宰相杜如晦的教导学问，军神李靖的指点兵法，战神秦琼的指教武艺。
难道老师就是这样当的吗？
但隨著老师让自己处理政务，教自己如何处理政务，尤其是讲故事之后，他觉得赵子义还算有个师父样。
唯一觉得奇怪的是，这些故事里的主角名字都很奇怪，叫什么“柯楠”，这是什么破名字？
隨著时间的推移，狄仁杰可以独立批阅奏本了。
毕竟大部分事务都是重复性的，格式固定，內容相似，批过几遍之后就能掌握规律。
偶尔会有一些特殊事项，赵子义便会亲自处理。
赵子义觉得这个时空的狄仁杰，绝对比原本的更加厉害，教他的都是什么人？
杜如晦、李靖、秦琼！还有自己这个有些后世眼光的老师。 ↑返回顶部↑
那些基础的东西，学堂里教得比他自己亲口讲还要好。
狄仁杰上午听课，下午习武，晚上还要完成学堂留的功课，作息安排得满满当当。
赵子义收他当徒弟，不是让他来读书的，是让他来当牛马的。
所以狄仁杰每天上完课之后，还要来赵子义的书房报到，批阅各种奏本。
赵子义把那些不太紧要的政务分给他，让他先试著写批註，写完了自己再审一遍。
结果.......赵子义就发现自己更累了！
狄仁杰毕竟才十一岁，很多事情他根本理解不了，批註写得磕磕绊绊，逻辑上也常常出问题。
赵子义不得不坐在他旁边，一本一本地讲，一条一条地解释为什么要这样批、为什么不能那样批。
他本来想著找个人分担工作，结果变成了教一个学生怎么工作。
工作量没减少，反而多了一个教学任务。
他靠在椅背上，看著狄仁杰坐在对面埋头写字的样子。
这就当自己这个做老师的给学生的教学了。
赵子义只想把狄仁杰儘快的培养起来。
狄仁杰倒是学得很认真，他记性好，悟性也不错
除了政务，赵子义隔段时间就会跟他讲一些破案的故事。
他把前世零零碎碎记得的，什么包青天、狄公案、诡事录、福尔摩斯、名侦探某某。
他將那些案子揉在一起，挑那些最精彩的、最烧脑的讲给狄仁杰听。
他把这些故事重新编排，去掉那些不合时宜的部分，保留推理的內核，用狄仁杰能听懂的方式讲出来。
然后他让狄仁杰去推理案情。
狄仁杰对於这些却是乐在其中，本来还觉得自己这师父挺不靠谱的，来了就把自己往学堂一扔就不管了。
虽然偶尔能得到宰相杜如晦的教导学问，军神李靖的指点兵法，战神秦琼的指教武艺。
难道老师就是这样当的吗？
但隨著老师让自己处理政务，教自己如何处理政务，尤其是讲故事之后，他觉得赵子义还算有个师父样。
唯一觉得奇怪的是，这些故事里的主角名字都很奇怪，叫什么“柯楠”，这是什么破名字？
隨著时间的推移，狄仁杰可以独立批阅奏本了。
毕竟大部分事务都是重复性的，格式固定，內容相似，批过几遍之后就能掌握规律。
偶尔会有一些特殊事项，赵子义便会亲自处理。
赵子义觉得这个时空的狄仁杰，绝对比原本的更加厉害，教他的都是什么人？
杜如晦、李靖、秦琼！还有自己这个有些后世眼光的老师。 ↑返回顶部↑