第四十七章 安排(1 / 3)

投票推荐 加入书签 留言反馈

  时光在霍格沃兹古老的城堡中缓缓流淌,犹如黑湖的湖水般看似平静,却蕴含著勃勃生机与无数秘密。
  又一个愉快的周末悄然结束,霍格沃茨新的一周隨即开始。
  经过了两个星期的磨合,维克托也逐渐適应了教授的身份,找到了自己的教学节奏。
  將他对神奇动物与野外生存的热情,化作了一堂堂令学生们津津乐道的课程。
  对於三四年级的年轻巫师们,维克托的课堂更像是一场场精心准备的探险。
  他们很少长时间待在教室里,更多的是在维克托的手提箱里,又或者是获得许可后,前往禁林外围相对安全的区域。
  课程內容围绕著观察和初步接触那些被定义为“xx”或“xxx”级別的神奇动物展开。
  他们学习如何从蹣跚的蒲绒绒身上安全地收集绒毛。
  如何辨別並避开偽装成落叶的淘气精灵。
  以及当一只愤怒的猫狸子竖起尾巴时,该用什么安抚性的手势和温和的咒语来让它平静下来。
  而在上课的过程中,维克托总能在实际操作中穿插一些实用的小技巧。
  比如用“萤光闪烁”的变体製造不会惊扰夜行生物的低光球。
  用简单的变形术將手帕变成临时的防护手套。
  或是用一些简单易学的小魔咒更好地隱藏自己,观察动物的自然习性。
  课堂气氛通常是轻鬆愉快的,但是也有让小巫师们害怕的东西。
  就比如某一天即將下课的时候,维克托微笑著宣布。
  “好了,各位,下节课我们將进行第一次『月度学习成果检视』。”
  他坚持用这个正式名称,但所有学生私下里都称之为“绝望月考”。
  內容不仅包括书面知识,更有对近期接触过的神奇动物的行为识別、应急处置方案的口头陈述。
  甚至有时是面对一只被施了安神咒、略显呆滯但模样嚇人的神奇动物模型,演示正確的接近步骤。
  各种他们从来没有听说过,不知道维克托教授从哪里知道的考试內容让学生们不敢完全鬆懈。
  但相比其他课程,能在户外“玩”著学,还能摸摸那些毛茸茸或滑溜溜的生物,保护神奇动物课依然是他们最期待的课程之一。
  而和三四年级小巫师们的轻鬆相比,五年级学生的生活则截然不同。
  o.w.ls考试的压力如同笼罩在城堡上空的低气压云层。
  而维克托的“月考制度”和“o.w.ls倒计时日历”更是被麦格教授高度认可並推广至所有核心科目。
  这些更是让这种压力变得具体可感。
  每一科都在进行密集的复习、测验和排名,公共休息室里瀰漫著羊皮纸、提神剂和焦虑混合的气味。
  然而,在维克托的保护神奇动物课上,痛苦与快乐奇异地交织著。
  课堂內容深度和理论性大大加强,他们需要记忆各种神奇动物的复杂分类、全球分布、特殊习性以及相关法律条文。
  维克托的月考题目也堪称“刁钻”,常常涉及跨物种比较和实际案例分析。 ↑返回顶部↑

章节目录