第215章 神明文里的黑化圣子（21）（3 / 3）
每次狄更斯试图把跑偏的方案往正常方向拉一点，温喻白总能一本正经地拋出一套大道理，把方向重新带进沟里。
比如，狄更斯主教提议开一门启蒙课，先让祭司们给平民讲讲读书的好处和意义，再开办从浅入深的各类课程，循序渐进地教他们识字。
这不就成学校了吗？
一听就是大好事啊。
那温喻白能让狄更斯主教这么改吗？
当然不能。
温喻白当场否决，神情庄重，“知识的珍贵，就在於它的获取需要门槛。”
“要让他们自己去挖掘，主动去叩开那扇门，而不是我们主动把知识餵到他们嘴边，这样就变味了。”
狄更斯很想说，圣子你是不是想得太天真了，人家字都认不全，你就让他们抄书？这有什么意义？
但他忍住了。
既然大祭司都对这个方案点头默许，他也没必要和圣子对著干，说不定圣子另有深意呢？
他自己再仔细琢磨琢磨吧。
温喻白把挑书的任务教给他，最简单，不容易出错，隨便在书库里拿一些出来的就行。
而他则去看看荒废的祈祷台，敲定建造计划。
狄更斯主教一头扎进书库，一边在书架间挑挑拣拣，一边在心里反覆咀嚼圣子这套方案。
横想竖想，还是觉得不靠谱，这方案一旦公布出去，怕是会被骂得狗血淋头。
“狄更斯主教，怎么愁眉苦脸的？”
一道年轻的声音打断了他的思绪。 ↑返回顶部↑
比如，狄更斯主教提议开一门启蒙课，先让祭司们给平民讲讲读书的好处和意义，再开办从浅入深的各类课程，循序渐进地教他们识字。
这不就成学校了吗？
一听就是大好事啊。
那温喻白能让狄更斯主教这么改吗？
当然不能。
温喻白当场否决，神情庄重，“知识的珍贵，就在於它的获取需要门槛。”
“要让他们自己去挖掘，主动去叩开那扇门，而不是我们主动把知识餵到他们嘴边，这样就变味了。”
狄更斯很想说，圣子你是不是想得太天真了，人家字都认不全，你就让他们抄书？这有什么意义？
但他忍住了。
既然大祭司都对这个方案点头默许，他也没必要和圣子对著干，说不定圣子另有深意呢？
他自己再仔细琢磨琢磨吧。
温喻白把挑书的任务教给他，最简单，不容易出错，隨便在书库里拿一些出来的就行。
而他则去看看荒废的祈祷台，敲定建造计划。
狄更斯主教一头扎进书库，一边在书架间挑挑拣拣，一边在心里反覆咀嚼圣子这套方案。
横想竖想，还是觉得不靠谱，这方案一旦公布出去，怕是会被骂得狗血淋头。
“狄更斯主教，怎么愁眉苦脸的？”
一道年轻的声音打断了他的思绪。 ↑返回顶部↑