第23章 质疑（4 / 5）
这一句出口，就不再是单纯的学生矛盾。
老师若只站学生，还能讲讲道理、论论是非。
可要牵扯到副校长，哪怕心里有再多看不惯，也得权衡权衡。
我，王卫国，向来最擅长做选择了！
他轻轻吸了口气，旋即抬头开口：
“这事儿既然是校方安排，那也確实需要规范一下啦。”
说著，他的目光扫向了周屿，
脸上掛著一贯“师者温和”的笑，
语气却比刚才冷了三分：
“周屿同学，虽说你讲得也有道理，但你態度上也確实要注意些呀。”
“有问题可以提，咱们不该在这里跟同学爭执，更不能煽动情绪——学校是讲秩序的地方。”
这一番话，听上去像是在劝和。
实则轻描淡写地把周屿推到了“情绪化”的那一边，
而学生会的强硬处理，则被默许为“秩序管理”。
现场的气氛，再度变了。
围观的学生们虽然不出声，但是心底里是不满的。
其实谁都看得出来，王卫国是在偏帮胡泽楷，偏帮学生会。
但也没人真的敢反驳。
毕竟，学生会从来不是什么“代表学生”的组织，
它是学校的“延伸工具”。
说白了，是披著学生皮的管理层，是那双隱形的“第二只手”。
这一点，大家都懂。
也正因为懂，所以才更无力。
但有一人例外，我们的臥龙凤雏老朋友、老舔狗——李鑫。
“就是就是。”李鑫连忙附和道，“周屿，你在这瞎带什么节奏！”
小丑是这样的。
只要能找到一点缝，就得出来上躥下跳。
然而周屿连眼神都懒得给他一个。
结果，刘依依蹭地一下转头，脸色不善：“不是，你又在这带什么节奏？”
是的，虽然鬱闷周屿刪了她。 ↑返回顶部↑
老师若只站学生，还能讲讲道理、论论是非。
可要牵扯到副校长，哪怕心里有再多看不惯，也得权衡权衡。
我，王卫国，向来最擅长做选择了！
他轻轻吸了口气，旋即抬头开口：
“这事儿既然是校方安排，那也確实需要规范一下啦。”
说著，他的目光扫向了周屿，
脸上掛著一贯“师者温和”的笑，
语气却比刚才冷了三分：
“周屿同学，虽说你讲得也有道理，但你態度上也確实要注意些呀。”
“有问题可以提，咱们不该在这里跟同学爭执，更不能煽动情绪——学校是讲秩序的地方。”
这一番话，听上去像是在劝和。
实则轻描淡写地把周屿推到了“情绪化”的那一边，
而学生会的强硬处理，则被默许为“秩序管理”。
现场的气氛，再度变了。
围观的学生们虽然不出声，但是心底里是不满的。
其实谁都看得出来，王卫国是在偏帮胡泽楷，偏帮学生会。
但也没人真的敢反驳。
毕竟，学生会从来不是什么“代表学生”的组织，
它是学校的“延伸工具”。
说白了，是披著学生皮的管理层，是那双隱形的“第二只手”。
这一点，大家都懂。
也正因为懂，所以才更无力。
但有一人例外，我们的臥龙凤雏老朋友、老舔狗——李鑫。
“就是就是。”李鑫连忙附和道，“周屿，你在这瞎带什么节奏！”
小丑是这样的。
只要能找到一点缝，就得出来上躥下跳。
然而周屿连眼神都懒得给他一个。
结果，刘依依蹭地一下转头，脸色不善：“不是，你又在这带什么节奏？”
是的，虽然鬱闷周屿刪了她。 ↑返回顶部↑