第729章 钞能力开路(4 / 4)

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  从第二天开始。
  王鹏飞正式开启了他的蹭课生涯。
  几周后,许多人已经习惯课堂上有这么一个人。
  每次他来得早,坐固定位置,认真记笔记,偶尔提问。
  时间一长,面孔熟了,身份问题反倒没人纠结。
  王鹏飞第一次在人大课堂上举手,是在一门“组织行为与绩效管理”的大课上。
  那天教室坐得很满。
  陈教授讲到绩效指標设计,黑板上写了kpi、结果指標、过程指標、行为约束几个词。
  王鹏飞听得很认真。
  这课跟他在公司里见过的问题贴得太近了。
  教授讲完一个製造企业销售团队的例子,问:“大家有没有问题?”
  教室里没人举手。
  王鹏飞举了。
  陈教授看向他。
  “你说。”
  王鹏飞站起来。
  “老师,如果一家企业把市场人员奖金完全掛在新增客户数上,短期数据会很好看。但过一段时间发现,很多客户没有復购,售后压力增加,补贴成本也高。市场部门说他们完成了新增,运营部门说用户质量差,財务说亏损扩大。绩效方案应该怎么改?如果把留存、毛利、投诉率都放进去,指標太多,基层员工又抓不住重点。这个平衡怎么做?”
  教室里有人转头看他。
  这种问题跟课本后面的“名词解释”差別很大。
  陈教授放下粉笔,问:“你做过相关工作?”
  王鹏飞也不想暴露自己的身份,就解释说,“家里做点小生意,遇到过类似问题。”
  陈教授点点头,没有追问。
  “这个问题很好。绩效指標不能只追一个数字。只追新增,会诱导员工为了新增牺牲质量。只追利润,又可能压制市场扩张。处理方法一般有几步。”
  教授转身在黑板上写:
  阶段目標、核心指標、质量门槛、扣分项、跨部门共同指標。
  “第一,先確认企业阶段目標。如果企业还在扩张期,新增客户可以占较高权重。第二,给新增设置质量门槛,例如一定周期內的有效激活、復购或留存。达不到门槛,新增奖金折扣。第三,毛利可以作为底线指標,低於底线不发或少发。第四,投诉率、退货率这类指標適合作为扣分项。第五,市场、运营、售后之间要有共同指標,否则部门会互相转嫁成本。” ↑返回顶部↑

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