第30章 团委工作（4 / 4）
贾功田拿起一个小本子，笑著说：“我有啊。不过，这是我在前几天写的几段心得体会，不知道你们愿不愿意听。”
“愿意！愿意！”张雨前双手抱拳，直格地给贾功田作揖。
“好，你们听著。”贾功田一字一句地念了起来：
“『王校长一再强调的政治学习，我都参加了。团委会的同志们没有空洞地、教条地、照本宣科式地喊政治口號，或是背政治名词，而是紧密联繫实际，注重了知识、哲学和实践的作用，不仅使团员和积极分子的思想紧跟了党的要求，而且帮助他们认识了国內外大势，体验了社会与自然生活，学习了很多书本上没有的知识，懂得了很多实用的道理，收穫极大。
“前段时间，他们组织了反浪费、反叛逆、反学习无用论的大討论，请来了李铭校长等老领导、老教师，现身说法，很有效果，学生们的思想认识和行为自律性，一下子提高了许多。还有，到三道山三个道观遗址参观的活动，对弘扬中华民族传统文化，激励孩子们刻苦学习，將来建设美好家乡，发挥了强大的促进作用……』”
张雨前说：“贾书记，您可真认真啊，写得太好了，谢谢您对我们工作的肯定！”
贾功田说：“我没念完呢。怎么，不想听了？”
“想听，想听。”
贾功田笑了：“好，咱们接著。『关於王校长要求的批评和自我批评的工作方法问题，团委执行得也是有声有色。团员自我批评活动搞了快半年了，效果特別好。我观察了，他们的常规做法有两个：
“一个是每逢学校重大活动日，活动结束后，他们就组织全体团员做专门的自我批评，每个人先在小组內发言，每个小组再推荐一位代表，在团员大会上交流。
“第二个是平时的系列检討会，有『学习方法检討』，『学习效果检討』，“生活纪律检討”和『家庭表现检討』，共四个平台，每个月搞一轮，同学们可踊跃了。
“如果说政治学习和开展自我批评活动，是王校长的两大基本要求，那么半个月前，新推行的辅导员制，就是团委同志们自己的一项新发明。他们聘请了五名党员教师和十二名团员教师，做学生团员的辅导员，组成了十七个辅导小组，进行全方位的比学赶帮竞赛和交流，党员教师、团员教师的巨大作用得到了应有重视。
“我们知道，不少学校最头疼的，是党员教师、团员教师不能发挥先进引领作用。党员不先进，团员不先进，老师不先进，破坏作用是很严重的！他们实行辅导员制，不仅调动了党员教师和团员教师的积极性、创造性，而且把全校各项学生工作，都带动了起来。总之，团委的同志们是好样的，团委的工作是不可或缺的！』
“念完了，感觉怎么样？”
“好……”在场的人一齐鼓起了掌。
王林说：“掌声说明了一切。我建议，把贾书记的心得体会，还有歷次活动中各位师生的发言记录，认真整理、存档，方便大家今后交流。另外，你们要做好各项工作前后效果的统计记录，让对比的数据说话！”
张雨前说：“好的！”
“广大团员有没有自豪感、光荣感，有没有参加团员活动的积极性、主动性，普通同学有没有加入团组织的强烈愿望，是检验团委工作合格与否的三大试金石！会后，你们把这段话写成標语，张贴在学校团委活动室的墙壁上，时刻用它检討自己的工作。”
“是！我们今天就落实。”
“还有需要討论的吗？”
卢见齐看了张雨前一眼，然后说：“各位领导，我们准备出台几个新措施！”
张雨前拉了卢见齐一把：“先別说。下周五，领导们参加了团活动就知道了。”
“嗬，还保密？”
“那是！”
其实，王林和贾功田知道，卢见齐所说的新措施是三条：
每人报备並学练一个一技之长，团委负责帮助实施；
每个辅导小组合买一本书，后期，团委將组织若干次『读书·讲书』评比大赛，推动广大学生开展爱书，读书活动；
出版《五中团委学报》，刊登各辅导小组上报的『好人』、『好文』、『好信息』、『好建议』等文稿。团委擬邀请王林撰写《发刊词》。
这些都是张雨前的舍友李进芬告诉王林，王林跟贾功田说的。
王林和贾功田相视一笑，佯装不知。 ↑返回顶部↑
“愿意！愿意！”张雨前双手抱拳，直格地给贾功田作揖。
“好，你们听著。”贾功田一字一句地念了起来：
“『王校长一再强调的政治学习，我都参加了。团委会的同志们没有空洞地、教条地、照本宣科式地喊政治口號，或是背政治名词，而是紧密联繫实际，注重了知识、哲学和实践的作用，不仅使团员和积极分子的思想紧跟了党的要求，而且帮助他们认识了国內外大势，体验了社会与自然生活，学习了很多书本上没有的知识，懂得了很多实用的道理，收穫极大。
“前段时间，他们组织了反浪费、反叛逆、反学习无用论的大討论，请来了李铭校长等老领导、老教师，现身说法，很有效果，学生们的思想认识和行为自律性，一下子提高了许多。还有，到三道山三个道观遗址参观的活动，对弘扬中华民族传统文化，激励孩子们刻苦学习，將来建设美好家乡，发挥了强大的促进作用……』”
张雨前说：“贾书记，您可真认真啊，写得太好了，谢谢您对我们工作的肯定！”
贾功田说：“我没念完呢。怎么，不想听了？”
“想听，想听。”
贾功田笑了：“好，咱们接著。『关於王校长要求的批评和自我批评的工作方法问题，团委执行得也是有声有色。团员自我批评活动搞了快半年了，效果特別好。我观察了，他们的常规做法有两个：
“一个是每逢学校重大活动日，活动结束后，他们就组织全体团员做专门的自我批评，每个人先在小组內发言，每个小组再推荐一位代表，在团员大会上交流。
“第二个是平时的系列检討会，有『学习方法检討』，『学习效果检討』，“生活纪律检討”和『家庭表现检討』，共四个平台，每个月搞一轮，同学们可踊跃了。
“如果说政治学习和开展自我批评活动，是王校长的两大基本要求，那么半个月前，新推行的辅导员制，就是团委同志们自己的一项新发明。他们聘请了五名党员教师和十二名团员教师，做学生团员的辅导员，组成了十七个辅导小组，进行全方位的比学赶帮竞赛和交流，党员教师、团员教师的巨大作用得到了应有重视。
“我们知道，不少学校最头疼的，是党员教师、团员教师不能发挥先进引领作用。党员不先进，团员不先进，老师不先进，破坏作用是很严重的！他们实行辅导员制，不仅调动了党员教师和团员教师的积极性、创造性，而且把全校各项学生工作，都带动了起来。总之，团委的同志们是好样的，团委的工作是不可或缺的！』
“念完了，感觉怎么样？”
“好……”在场的人一齐鼓起了掌。
王林说：“掌声说明了一切。我建议，把贾书记的心得体会，还有歷次活动中各位师生的发言记录，认真整理、存档，方便大家今后交流。另外，你们要做好各项工作前后效果的统计记录，让对比的数据说话！”
张雨前说：“好的！”
“广大团员有没有自豪感、光荣感，有没有参加团员活动的积极性、主动性，普通同学有没有加入团组织的强烈愿望，是检验团委工作合格与否的三大试金石！会后，你们把这段话写成標语，张贴在学校团委活动室的墙壁上，时刻用它检討自己的工作。”
“是！我们今天就落实。”
“还有需要討论的吗？”
卢见齐看了张雨前一眼，然后说：“各位领导，我们准备出台几个新措施！”
张雨前拉了卢见齐一把：“先別说。下周五，领导们参加了团活动就知道了。”
“嗬，还保密？”
“那是！”
其实，王林和贾功田知道，卢见齐所说的新措施是三条：
每人报备並学练一个一技之长，团委负责帮助实施；
每个辅导小组合买一本书，后期，团委將组织若干次『读书·讲书』评比大赛，推动广大学生开展爱书，读书活动；
出版《五中团委学报》，刊登各辅导小组上报的『好人』、『好文』、『好信息』、『好建议』等文稿。团委擬邀请王林撰写《发刊词》。
这些都是张雨前的舍友李进芬告诉王林，王林跟贾功田说的。
王林和贾功田相视一笑，佯装不知。 ↑返回顶部↑