第489 章 高考倒计时（十）（1 / 6）
下午一点半，数学课。
张老师站在讲台上，手中拿著昨天的模擬考试卷。
他的目光扫过全班，那双黑色的眼睛里，没有严厉，没有冷漠，只有一种深沉的、如同在审视一群即將上战场的士兵般的严肃。
“这次模擬考，全班的平均分比上次低了三分。”
他的声音平静，却让整个教室的温度骤降了几分。
“这说明什么？说明你们这段时间鬆懈了。”
他翻开试卷，一道题一道题地讲。
每一道题，他都讲得很细。
从题目到知识点，从知识点到解题思路，从解题思路到易错点。
他讲得很清楚，清楚到每一个学生都能听懂。
但听懂，不意味著下次能做对。
因为数学不是听懂的，是练会的。
你听懂了，不代表你掌握了。
你掌握了，不代表你考试的时候能想起来。
你想起来了，不代表你能在有限的时间內做对。
恐惧支配者听著张老师的讲解，手中的笔在本子上飞快地记录。
那些公式，那些定理，那些解题技巧，一个一个地写下来。
他写得很认真，比任何学生都认真。
因为他知道，如果他考不好，他就会死。
不是“可能”会死，是“一定”会死。
“林夜。”
张老师的声音从讲台上传来。
恐惧支配者抬起头。
“你上来做这道题。”
张老师指著黑板上一道函数题。
恐惧支配者站起身，走到黑板前，拿起粉笔。
他看著那道题，大脑在飞速运转。
考察的是函数的单调性，需要求导，然后判断导数的正负。
他会的。
刚才张老师讲过类似的题。 ↑返回顶部↑
张老师站在讲台上，手中拿著昨天的模擬考试卷。
他的目光扫过全班，那双黑色的眼睛里，没有严厉，没有冷漠，只有一种深沉的、如同在审视一群即將上战场的士兵般的严肃。
“这次模擬考，全班的平均分比上次低了三分。”
他的声音平静，却让整个教室的温度骤降了几分。
“这说明什么？说明你们这段时间鬆懈了。”
他翻开试卷，一道题一道题地讲。
每一道题，他都讲得很细。
从题目到知识点，从知识点到解题思路，从解题思路到易错点。
他讲得很清楚，清楚到每一个学生都能听懂。
但听懂，不意味著下次能做对。
因为数学不是听懂的，是练会的。
你听懂了，不代表你掌握了。
你掌握了，不代表你考试的时候能想起来。
你想起来了，不代表你能在有限的时间內做对。
恐惧支配者听著张老师的讲解，手中的笔在本子上飞快地记录。
那些公式，那些定理，那些解题技巧，一个一个地写下来。
他写得很认真，比任何学生都认真。
因为他知道，如果他考不好，他就会死。
不是“可能”会死，是“一定”会死。
“林夜。”
张老师的声音从讲台上传来。
恐惧支配者抬起头。
“你上来做这道题。”
张老师指著黑板上一道函数题。
恐惧支配者站起身，走到黑板前，拿起粉笔。
他看著那道题，大脑在飞速运转。
考察的是函数的单调性，需要求导，然后判断导数的正负。
他会的。
刚才张老师讲过类似的题。 ↑返回顶部↑