第 492章 高考倒计时（十三）（2 / 4）
“这次模擬考，听力的得分率最低。”
他的声音平静，却让整个教室的温度骤降了几分。
“很多同学，听力材料听懂了，但题目做错了。为什么？因为你们不会『抓关键词』。”
他翻开试卷，开始讲。
“第一题，问的是『会议几点开始』。对话里提到了三个时间点，九点、九点半、十点。哪个才是会议开始的时间？”
他按下录音机的播放键。
“沙沙沙——”
磁带转动的声音在安静的教室中迴荡。
然后，那个標准的英式英语女声再次响起。
“the meeting was supposed to start at nine, but we had to wait for mr. smith. he arrived at half past nine, so the meeting began at ten.”
“会议本应九点开始，但我们不得不等史密斯先生。他九点半到的，所以会议十点开始。”
英语老师按下暂停键。
“听懂了吗？会议开始的时间，是十点。不是九点，也不是九点半。很多同学选了九点或九点半，因为他们听到了『nine』和『half past nine』，但没有抓住关键词『the meeting began at ten』。”
恐惧支配者盯著试卷上的那道题。
他选的是九点半。
错了。
他的脸色变得难看。
“听力考试，不需要你听懂每一个词。你只需要听懂『关键词』。时间、地点、数字、转折词，这些是关键。其他的，听不懂也没关係。”
英语老师继续讲。
“第二题，问的是『男人为什么道歉』。对话里，男人说『i『m sorry i『m late. my car broke down on the way.』女人说『that『s okay. the meeting hasn『t started yet.』道歉的原因是『车坏了』，不是『迟到了』。虽然迟到了是结果，但原因是车坏了。”
恐惧支配者盯著那道题。
他选的是“迟到了”。
又错了。
他的眉头皱得更紧了。
英语老师一道题一道题地讲。
每一道题，都讲得很清楚。
清楚到恐惧支配者能听懂。
但听懂，不意味著下次能做对。
因为听力考试，不只是“听懂”，更是“反应速度”。
你听懂了，但如果你反应不过来，答案就溜走了。 ↑返回顶部↑
他的声音平静，却让整个教室的温度骤降了几分。
“很多同学，听力材料听懂了，但题目做错了。为什么？因为你们不会『抓关键词』。”
他翻开试卷，开始讲。
“第一题，问的是『会议几点开始』。对话里提到了三个时间点，九点、九点半、十点。哪个才是会议开始的时间？”
他按下录音机的播放键。
“沙沙沙——”
磁带转动的声音在安静的教室中迴荡。
然后，那个標准的英式英语女声再次响起。
“the meeting was supposed to start at nine, but we had to wait for mr. smith. he arrived at half past nine, so the meeting began at ten.”
“会议本应九点开始，但我们不得不等史密斯先生。他九点半到的，所以会议十点开始。”
英语老师按下暂停键。
“听懂了吗？会议开始的时间，是十点。不是九点，也不是九点半。很多同学选了九点或九点半，因为他们听到了『nine』和『half past nine』，但没有抓住关键词『the meeting began at ten』。”
恐惧支配者盯著试卷上的那道题。
他选的是九点半。
错了。
他的脸色变得难看。
“听力考试，不需要你听懂每一个词。你只需要听懂『关键词』。时间、地点、数字、转折词，这些是关键。其他的，听不懂也没关係。”
英语老师继续讲。
“第二题，问的是『男人为什么道歉』。对话里，男人说『i『m sorry i『m late. my car broke down on the way.』女人说『that『s okay. the meeting hasn『t started yet.』道歉的原因是『车坏了』，不是『迟到了』。虽然迟到了是结果，但原因是车坏了。”
恐惧支配者盯著那道题。
他选的是“迟到了”。
又错了。
他的眉头皱得更紧了。
英语老师一道题一道题地讲。
每一道题，都讲得很清楚。
清楚到恐惧支配者能听懂。
但听懂，不意味著下次能做对。
因为听力考试，不只是“听懂”，更是“反应速度”。
你听懂了，但如果你反应不过来，答案就溜走了。 ↑返回顶部↑