第 494章 高考倒计时（十五）（2 / 5）
弹幕在恐惧支配者吃饭的瞬间涌来。
“他又在和那个男生討论物理题。”
“那个男生是学霸吧？每次都能给他讲题。”
“应该是。他上次数学考了105分，比恐惧支配者高19分。”
“恐惧支配者现在完全像一个学生了。吃饭都在想题，睡觉前都在背单词。”
“他开始融入这个角色了。他开始在乎成绩了。在乎了，就会恐惧。”
“他的恐惧值呢？还是没显示？”
“没显示。但我能感觉到，他的压力越来越大了。”
“我也是。看他的脸色就知道了。越来越差。”
……
下午一点半，化学课。
化学老师是个四十多岁的女人，短髮，戴著一副黑框眼镜，穿著一件深蓝色的外套。
她的手中拿著一叠试卷，边缘有些捲曲。
“昨天的模擬考，有机化学部分的得分率最低。”
她的声音平静，却带著一种不容置疑的威严。
“有机化学，是化学的半壁江山。有机学不好，化学別想及格。”
她翻开试卷，一道题一道题地讲。
“这道题，考察的是官能团的性质。很多同学，连官能团都认不出来，怎么做题？”
她拿起粉笔，在黑板上写下几个官能团的名称和结构简式。
“羥基，-oh。醛基，-cho。羧基，-cooh。酯基，-coo-。这些是最基本的，必须记住。”
恐惧支配者听著，手中的笔在本子上飞快地记录。
羥基，-oh。醛基，-cho。羧基，-cooh。酯基，-coo-。
他写得很认真。
因为他知道，这些是最基本的。
记不住，后面的题就没法做。
“这道题，考察的是有机物的推断。给出a、b、c、d四种有机物之间的转化关係，要求推断出a、b、c、d的结构简式。”
她拿起粉笔，在黑板上写下一系列化学反应的条件和產物。
“a与溴水反应，生成b。b与氢氧化钠溶液反应，生成c。c与氧气反应，生成d。d与新制氢氧化铜反应，生成砖红色沉淀。”
她转过身，看著全班。
“从这些条件，你们能推断出a是什么吗？” ↑返回顶部↑
“他又在和那个男生討论物理题。”
“那个男生是学霸吧？每次都能给他讲题。”
“应该是。他上次数学考了105分，比恐惧支配者高19分。”
“恐惧支配者现在完全像一个学生了。吃饭都在想题，睡觉前都在背单词。”
“他开始融入这个角色了。他开始在乎成绩了。在乎了，就会恐惧。”
“他的恐惧值呢？还是没显示？”
“没显示。但我能感觉到，他的压力越来越大了。”
“我也是。看他的脸色就知道了。越来越差。”
……
下午一点半，化学课。
化学老师是个四十多岁的女人，短髮，戴著一副黑框眼镜，穿著一件深蓝色的外套。
她的手中拿著一叠试卷，边缘有些捲曲。
“昨天的模擬考，有机化学部分的得分率最低。”
她的声音平静，却带著一种不容置疑的威严。
“有机化学，是化学的半壁江山。有机学不好，化学別想及格。”
她翻开试卷，一道题一道题地讲。
“这道题，考察的是官能团的性质。很多同学，连官能团都认不出来，怎么做题？”
她拿起粉笔，在黑板上写下几个官能团的名称和结构简式。
“羥基，-oh。醛基，-cho。羧基，-cooh。酯基，-coo-。这些是最基本的，必须记住。”
恐惧支配者听著，手中的笔在本子上飞快地记录。
羥基，-oh。醛基，-cho。羧基，-cooh。酯基，-coo-。
他写得很认真。
因为他知道，这些是最基本的。
记不住，后面的题就没法做。
“这道题，考察的是有机物的推断。给出a、b、c、d四种有机物之间的转化关係，要求推断出a、b、c、d的结构简式。”
她拿起粉笔，在黑板上写下一系列化学反应的条件和產物。
“a与溴水反应，生成b。b与氢氧化钠溶液反应，生成c。c与氧气反应，生成d。d与新制氢氧化铜反应，生成砖红色沉淀。”
她转过身，看著全班。
“从这些条件，你们能推断出a是什么吗？” ↑返回顶部↑