第177章 方子期：我成了左右护法（3 / 5）
许夫子询问道。
“学生方子期。”
方子期继续恭敬道。
“你可知此题何解？”
许夫子没指望方子期能答上来。
这题目本来就是设置出来刁难林疏桐的。
作为夫子，他必须要立威！让学生们感到害怕，如此才能认真听讲！
“夫子！”
“依学生浅见。”
“孟子所言之『善』乃根本！所言之『法』则为辅助！”
“其『善』之核心其实就是基於『性善论』的道德伦理！”
“至於『法』之定位，应当指代的是维护朝廷秩序的基本规范，如赋税之法和户籍之制等！”
“至於韩非子所言的『法』则为核心！主张放弃『善』而侧重於『势』！”
“韩非子主张的『法』的核心是君王和官府制定並推行的那些成文律法！以『赏罚』为核心！治民逻辑也应当是『以法为纲，赏罚驭民』！主张用『重赏』来鼓励耕战，用『重罚』来禁止奸邪之辈！以达到『令行禁止』的理想统治！”
“学生认为，两者之间的根本差异就在於孟子觉得应当以道德伦理来治理百姓！而韩非子则更侧重於利益驱动来鼓励並约束百姓！“
“孟子之所求，乃是『民心归顺』！而韩非子所求则是『秩序稳定』！”
方子期鏗鏘有力，抑扬顿挫，按照自己的理解，將孟子的『善』与『法』与韩非子的『法』之核心詮释了一遍。
周围一眾同窗虽有些听不太懂，此刻也无不侧目。
至少，这位叫方子期的小同窗能说得头头是道啊！
若是让他们站起来回答问题，恐怕也如林疏桐一般，只知道支支吾吾了。
至於许夫子，原本是一副恨铁不成钢的表情，生怕方子期被林疏桐这个紈絝带坏了。
而现在，这种恨铁不成钢的表情已经变成了怒其不爭，哀其不兴！
如此稚童，对圣人之理念理解地如此透彻！
此乃天之骄子也！
若是被林疏桐这等『留级生』带坏了，岂非暴殄天物！
对於方子期的这个回答，许夫子自认为就算是他来答，也就能答到这个地步了。
“不错。”
“看来你上课確实是认真听讲了。”
“你且来到前排来坐吧！”
“你年岁小，坐在后排，恐不好听课。” ↑返回顶部↑
“学生方子期。”
方子期继续恭敬道。
“你可知此题何解？”
许夫子没指望方子期能答上来。
这题目本来就是设置出来刁难林疏桐的。
作为夫子，他必须要立威！让学生们感到害怕，如此才能认真听讲！
“夫子！”
“依学生浅见。”
“孟子所言之『善』乃根本！所言之『法』则为辅助！”
“其『善』之核心其实就是基於『性善论』的道德伦理！”
“至於『法』之定位，应当指代的是维护朝廷秩序的基本规范，如赋税之法和户籍之制等！”
“至於韩非子所言的『法』则为核心！主张放弃『善』而侧重於『势』！”
“韩非子主张的『法』的核心是君王和官府制定並推行的那些成文律法！以『赏罚』为核心！治民逻辑也应当是『以法为纲，赏罚驭民』！主张用『重赏』来鼓励耕战，用『重罚』来禁止奸邪之辈！以达到『令行禁止』的理想统治！”
“学生认为，两者之间的根本差异就在於孟子觉得应当以道德伦理来治理百姓！而韩非子则更侧重於利益驱动来鼓励並约束百姓！“
“孟子之所求，乃是『民心归顺』！而韩非子所求则是『秩序稳定』！”
方子期鏗鏘有力，抑扬顿挫，按照自己的理解，將孟子的『善』与『法』与韩非子的『法』之核心詮释了一遍。
周围一眾同窗虽有些听不太懂，此刻也无不侧目。
至少，这位叫方子期的小同窗能说得头头是道啊！
若是让他们站起来回答问题，恐怕也如林疏桐一般，只知道支支吾吾了。
至於许夫子，原本是一副恨铁不成钢的表情，生怕方子期被林疏桐这个紈絝带坏了。
而现在，这种恨铁不成钢的表情已经变成了怒其不爭，哀其不兴！
如此稚童，对圣人之理念理解地如此透彻！
此乃天之骄子也！
若是被林疏桐这等『留级生』带坏了，岂非暴殄天物！
对於方子期的这个回答，许夫子自认为就算是他来答，也就能答到这个地步了。
“不错。”
“看来你上课確实是认真听讲了。”
“你且来到前排来坐吧！”
“你年岁小，坐在后排，恐不好听课。” ↑返回顶部↑