第375章 融会贯通，小试牛刀（3 / 4）
其实很多时候想要拿第二可比拿第一难得多。
不多时。
王博士就来了。
“今日是月考日……”
“题目是……”
“永绥二年会试，应天府贡院突发火患，號舍焚损者三之一，举子惊乱奔避，试卷多有污毁。时礼部急奏，帝命阁臣议处。或言『暂罢会试，待重修贡院再行』，或言『移地补试，勿误举子功名』，或言『先核完好试卷，受损者另设场重考』。”
“今设尔等为监生，他日將赴会试，若遇此变：当以何策安抚举子、稳定秩序，免生踩踏奔逃之祸？”
“试卷污毁者，当如何核验身份、补行考试，以保取士公平？”
“事后当如何修订贡院规制、完善防火之法，杜绝后患？”
……
这是一篇典型的策论题。
而且紧跟时事……直接引用的就是贡院纵火案，倒是有些新颖。
方子期略微思索……
这种题目，其实写得太深也不行。
方子期知道里面的內情，总不能说孙家那个五品郎中和七品御史就是个替死鬼，其实幕后真凶是摄政王或是首辅大人？
这个肯定不能写。
还有北镇抚司詔狱里面的那些腌臢事，能写吗？
写得多，错漏之处就多，到时候犯了某些忌讳就不好了。
因此……
这种文章需要规避的地方还挺多的。
方子期仔细揣摩……
最后还是决定从具体的策略出发，主要还是以安抚现状为主，至於说真凶什么的，能不写则不写。
率先破题……
“永绥二年贡院之火，焚號舍、毁试卷、乱举子，非独一场科场之厄，更显政务应对之要、取士公平之重。今蒙国子监命题，以 『火起应变』 设问，学生谨以《大梁会典》为据，援儒术 『仁政』『至公』 之理，条陈三策，以答君师之问。”
“一、临危安眾，以 『秩序”』 止乱，固仁政之基……”
“贡院乃取士重地，举子皆怀经世之志而来，火起之时，首在安其心、定其序，免生踩踏奔逃之祸……”
……
“二、补试核真，以 『至公』 为纲，保取士之正！”
……
“三、修规防患，以 “典制” 立久，绝后事之虞……” ↑返回顶部↑
不多时。
王博士就来了。
“今日是月考日……”
“题目是……”
“永绥二年会试，应天府贡院突发火患，號舍焚损者三之一，举子惊乱奔避，试卷多有污毁。时礼部急奏，帝命阁臣议处。或言『暂罢会试，待重修贡院再行』，或言『移地补试，勿误举子功名』，或言『先核完好试卷，受损者另设场重考』。”
“今设尔等为监生，他日將赴会试，若遇此变：当以何策安抚举子、稳定秩序，免生踩踏奔逃之祸？”
“试卷污毁者，当如何核验身份、补行考试，以保取士公平？”
“事后当如何修订贡院规制、完善防火之法，杜绝后患？”
……
这是一篇典型的策论题。
而且紧跟时事……直接引用的就是贡院纵火案，倒是有些新颖。
方子期略微思索……
这种题目，其实写得太深也不行。
方子期知道里面的內情，总不能说孙家那个五品郎中和七品御史就是个替死鬼，其实幕后真凶是摄政王或是首辅大人？
这个肯定不能写。
还有北镇抚司詔狱里面的那些腌臢事，能写吗？
写得多，错漏之处就多，到时候犯了某些忌讳就不好了。
因此……
这种文章需要规避的地方还挺多的。
方子期仔细揣摩……
最后还是决定从具体的策略出发，主要还是以安抚现状为主，至於说真凶什么的，能不写则不写。
率先破题……
“永绥二年贡院之火，焚號舍、毁试卷、乱举子，非独一场科场之厄，更显政务应对之要、取士公平之重。今蒙国子监命题，以 『火起应变』 设问，学生谨以《大梁会典》为据，援儒术 『仁政』『至公』 之理，条陈三策，以答君师之问。”
“一、临危安眾，以 『秩序”』 止乱，固仁政之基……”
“贡院乃取士重地，举子皆怀经世之志而来，火起之时，首在安其心、定其序，免生踩踏奔逃之祸……”
……
“二、补试核真，以 『至公』 为纲，保取士之正！”
……
“三、修规防患，以 “典制” 立久，绝后事之虞……” ↑返回顶部↑