第136章 阿祖，收手吧（2 / 3）
lc，我终於学会放下了，你要幸福，我也要去找我的幸福了我的小名叫幸福————
钱铭恩看著这些文字涂鸦，把好好的一个古代歷史人物的画像介绍给搞成了表白墙，心下不由一紧。
刘元凯指了下这上面的这些文字涂鸦，扭头看向沈亢，问道：“这是表白墙？”
沈亢面不改色，说道：“这不是表白墙。事情是这样的，我们这些画像掛上去后，本意是帮助同学们了解歷史人物，增进歷史知识，但是实际效果很差，没有几个同学会来学习这些歷史知识。”
“所以我们给它们添了一些彩头，就像我们小时候会把课本上的歷史人物画像进行涂鸦一样，虽然看似胡闹，但事实上还是让学生们更感兴趣了，从而把那一页的诗词也记得更牢了，起到了积极的作用。这里的文字涂鸦作用也是一样的，事实上这也確实让大家兴趣大增，看这些画像的时间都长了，连带著也学习了上面的歷史知识。”
“从这件事我也深刻地醒悟到，教学不能死板，要站到群眾中去，从人民群眾的角度来考虑问题。既然人民群眾喜欢这种方式，那我们就从这种方式出发、去引导，达成教学目的，对我校的教书育人起到一个辅助作用，也才不辜负校领导对我们的支持。”
“————”钱铭恩脸皮子抽动，努力保持表情平静。
“————”刘元凯也是无语。
他之前就听钱铭恩说过了，这小子今年才大一。
这他妈大一？
刘元凯无语了一阵，又指著上面的“我受你一靠子”说道：“这句话又是什么意思？”
沈亢解释道：“哦，受”，其实就是爱”，靠”，其实就是辈”，我爱你一辈子的意思。这倒也不是我们阳科大的学生文盲，连这两个字都会写错，这其实是故意的，类似於通假字，其实是一种解构主义，构成了一种我们这时代大学生的独特文化，恰恰说明了我们阳科大学生的创造力，生命力————”
李元凯又问了几个问题，沈亢一一作答，刘元凯听得还挺有意思的，感觉確实理解了一点这一代大学生的內心世界。
302学习室就这么大，参观也参观完了，隨后，刘元凯就提出，出去聊，三人也就离开了302学习室，在小东街上漫步起来。
刘元凯边走，又边问了几个302学习室的经营理念、日常业务方面的问题，沈亢也都—一作答。
刘元凯听完后，说道：“我之前就听我一个学生说过你这个302学习室办得不错，现在看来，你不是胡乱成功的，確实是有章法的。只是我听我那个学生说，你这个302学习室，目前还没有正式定价，还都是用那个体验券作为时间收费的凭证？”
好嘛，沈亢总算是知道这位刘校长今天为什么来了，“刘校长，你的学生也在囤体验券？”
经过刚才一番聊，刘元凯也看出来了，这个大一的学生不是一般的学生，所以也就直说了：“我觉得囤”不太恰当，炒”可能更恰当一点。”
刘元凯今天確实是为了体验券的事情来的。
他有一个学生昨天跟他提到了阳科大里体验券的事，刘元凯就亲自去了解了一下，结果一了解之后，觉得有隱患，也坐不住了，今天就找过来了。
“你这是在我们阳科大里，捣鼓出了一个股票市场”来啊。”刘元凯感嘆了一声，却並不严厉。
在刘元凯看来，这个叫沈亢的学生，可能会闯祸，但不可否认的是，这个学生也绝对非常有能力。
才大一，就在学校里开店创业，而且还搞出了一个学校股票市场来，这么能搞事的学生，在刘元凯的教学生涯中都没有见过。
这个沈亢，是唯一的一个。
这样的学生，需要好好引导，日后说不定就能成为一个能人、名人，为阳科大增光添彩。
感嘆完后，刘元凯又问道：“我想问问，为什么你一直不给你的302学习室定价，而是用体验券这种方式？”
他们边走边谈，这时已经离开了小东街，漫步在一条校园主干道的人行道上。
沈亢如实说来：“其实一开始我是免费发体验券的，只是想用这种优惠手段给302学习室拉来第一批顾客，另外也是因为，我当时也不知道我的这个302学习室给怎么定价收费比较合適。结果没想到有人发现了体验券里面的商机，开始倒卖，然后我就想，说不定就能从这种市场交易中，看出同学们对於体验券可接受的心理价位，於是事情就发展到现在这样子了。”
刘元凯点点头，说道：“但是事情发展到现在这样，已经开始有风险了。你有没有想过，你的这个体验券，最终会炒到一个什么价格？”
“想过，可能会到10块以上。”沈亢说道。 ↑返回顶部↑
钱铭恩看著这些文字涂鸦，把好好的一个古代歷史人物的画像介绍给搞成了表白墙，心下不由一紧。
刘元凯指了下这上面的这些文字涂鸦，扭头看向沈亢，问道：“这是表白墙？”
沈亢面不改色，说道：“这不是表白墙。事情是这样的，我们这些画像掛上去后，本意是帮助同学们了解歷史人物，增进歷史知识，但是实际效果很差，没有几个同学会来学习这些歷史知识。”
“所以我们给它们添了一些彩头，就像我们小时候会把课本上的歷史人物画像进行涂鸦一样，虽然看似胡闹，但事实上还是让学生们更感兴趣了，从而把那一页的诗词也记得更牢了，起到了积极的作用。这里的文字涂鸦作用也是一样的，事实上这也確实让大家兴趣大增，看这些画像的时间都长了，连带著也学习了上面的歷史知识。”
“从这件事我也深刻地醒悟到，教学不能死板，要站到群眾中去，从人民群眾的角度来考虑问题。既然人民群眾喜欢这种方式，那我们就从这种方式出发、去引导，达成教学目的，对我校的教书育人起到一个辅助作用，也才不辜负校领导对我们的支持。”
“————”钱铭恩脸皮子抽动，努力保持表情平静。
“————”刘元凯也是无语。
他之前就听钱铭恩说过了，这小子今年才大一。
这他妈大一？
刘元凯无语了一阵，又指著上面的“我受你一靠子”说道：“这句话又是什么意思？”
沈亢解释道：“哦，受”，其实就是爱”，靠”，其实就是辈”，我爱你一辈子的意思。这倒也不是我们阳科大的学生文盲，连这两个字都会写错，这其实是故意的，类似於通假字，其实是一种解构主义，构成了一种我们这时代大学生的独特文化，恰恰说明了我们阳科大学生的创造力，生命力————”
李元凯又问了几个问题，沈亢一一作答，刘元凯听得还挺有意思的，感觉確实理解了一点这一代大学生的內心世界。
302学习室就这么大，参观也参观完了，隨后，刘元凯就提出，出去聊，三人也就离开了302学习室，在小东街上漫步起来。
刘元凯边走，又边问了几个302学习室的经营理念、日常业务方面的问题，沈亢也都—一作答。
刘元凯听完后，说道：“我之前就听我一个学生说过你这个302学习室办得不错，现在看来，你不是胡乱成功的，確实是有章法的。只是我听我那个学生说，你这个302学习室，目前还没有正式定价，还都是用那个体验券作为时间收费的凭证？”
好嘛，沈亢总算是知道这位刘校长今天为什么来了，“刘校长，你的学生也在囤体验券？”
经过刚才一番聊，刘元凯也看出来了，这个大一的学生不是一般的学生，所以也就直说了：“我觉得囤”不太恰当，炒”可能更恰当一点。”
刘元凯今天確实是为了体验券的事情来的。
他有一个学生昨天跟他提到了阳科大里体验券的事，刘元凯就亲自去了解了一下，结果一了解之后，觉得有隱患，也坐不住了，今天就找过来了。
“你这是在我们阳科大里，捣鼓出了一个股票市场”来啊。”刘元凯感嘆了一声，却並不严厉。
在刘元凯看来，这个叫沈亢的学生，可能会闯祸，但不可否认的是，这个学生也绝对非常有能力。
才大一，就在学校里开店创业，而且还搞出了一个学校股票市场来，这么能搞事的学生，在刘元凯的教学生涯中都没有见过。
这个沈亢，是唯一的一个。
这样的学生，需要好好引导，日后说不定就能成为一个能人、名人，为阳科大增光添彩。
感嘆完后，刘元凯又问道：“我想问问，为什么你一直不给你的302学习室定价，而是用体验券这种方式？”
他们边走边谈，这时已经离开了小东街，漫步在一条校园主干道的人行道上。
沈亢如实说来：“其实一开始我是免费发体验券的，只是想用这种优惠手段给302学习室拉来第一批顾客，另外也是因为，我当时也不知道我的这个302学习室给怎么定价收费比较合適。结果没想到有人发现了体验券里面的商机，开始倒卖，然后我就想，说不定就能从这种市场交易中，看出同学们对於体验券可接受的心理价位，於是事情就发展到现在这样子了。”
刘元凯点点头，说道：“但是事情发展到现在这样，已经开始有风险了。你有没有想过，你的这个体验券，最终会炒到一个什么价格？”
“想过，可能会到10块以上。”沈亢说道。 ↑返回顶部↑