第119章 麦格是好教授（2 / 3）
他甚至可以直接在脑子里计算咒语飞行路径。
但这些对高明的巫师显然不適用，即使他能做到。
性价比太低，一旦失误，就会被动，有那功夫，躲避或防守会更好。
“不过变形术在战斗中有其他应用。”麦格教授话锋一转：“比如改变环境，把地面变成沼泽，把墙壁变成尖刺，把空气变成固体。
或者改变对手的装备，把魔杖变成树枝，把长袍变成绳索，把眼镜变成倒刺。”
她说话时魔杖轻轻一挥，办公桌上的一支羽毛笔开始变化，笔桿拉长，分叉，长出枝叶，变成一根小树枝。
树枝又收缩，变细，变成一根细绳。
细绳再变化，变成一副小小的圆框眼镜。
“这些应用不需要瞬间完成，可以提前准备，或者在战斗中创造机会。”麦格教授继续说。
“但前提是，你对变形术的掌握足够精深，能在压力下保持精准。”
雷古勒斯点头，这些思路与他自己的推演一致，利用变形术改变环境，创造有利条件，逼迫对手进入预设节奏。
但他心里清楚，这只是变形术的基础应用，实在算不上高深。
只要掌握基本变形术，不需要多精湛，再加上头脑灵活点，都能想到这些战术。
他真正想问的不是这些。
麦格教授今天说的话，做的事，已经超出正常教学范畴。
变形术的战斗应用，哪怕只是方向性指点，也不是一年级课程该涉及的內容。
这位以严谨著称的教授向来专注於打好学生基础，不会轻易向小巫师，尤其是一年级小巫师，传授这种偏向实战的知识。
但她说了，不仅说，还示范，还讲解原理。
雷古勒斯想起斯普劳特教授。
那位赫奇帕奇院长也一样，在他询问魔法植物属性对立时，直接展示了日光乌木灌丛，讲了那些s级別才会接触的概念。
虽然都是他主动问的，但教授们没有因为他只是一年级，没有因为他是斯莱特林，没有因为他是布莱克，就敷衍或拒绝。
一个身影在脑海里闪过，邓布利多，他那双透过半月眼镜看过来的蓝眼睛，温和，又带著某种深远的期待。
雷古勒斯把这些念头压下，教授敢教，他还不敢学吗？
至於以后？
一切烦恼都源於力量不足。
他抬起眼，看向麦格教授。
话在嘴里转了一圈，最终问出口时，选了一个更直接的问题：“教授，空间本身，可以被变形吗？”
问完，他保持安静，等著回应。
然后是麦格教授长达半分钟的沉默。
她坐在办公桌后，身体微微前倾，双手交叠放在桌面上，眼镜后的双眼低垂，盯著桌面某处。 ↑返回顶部↑
但这些对高明的巫师显然不適用，即使他能做到。
性价比太低，一旦失误，就会被动，有那功夫，躲避或防守会更好。
“不过变形术在战斗中有其他应用。”麦格教授话锋一转：“比如改变环境，把地面变成沼泽，把墙壁变成尖刺，把空气变成固体。
或者改变对手的装备，把魔杖变成树枝，把长袍变成绳索，把眼镜变成倒刺。”
她说话时魔杖轻轻一挥，办公桌上的一支羽毛笔开始变化，笔桿拉长，分叉，长出枝叶，变成一根小树枝。
树枝又收缩，变细，变成一根细绳。
细绳再变化，变成一副小小的圆框眼镜。
“这些应用不需要瞬间完成，可以提前准备，或者在战斗中创造机会。”麦格教授继续说。
“但前提是，你对变形术的掌握足够精深，能在压力下保持精准。”
雷古勒斯点头，这些思路与他自己的推演一致，利用变形术改变环境，创造有利条件，逼迫对手进入预设节奏。
但他心里清楚，这只是变形术的基础应用，实在算不上高深。
只要掌握基本变形术，不需要多精湛，再加上头脑灵活点，都能想到这些战术。
他真正想问的不是这些。
麦格教授今天说的话，做的事，已经超出正常教学范畴。
变形术的战斗应用，哪怕只是方向性指点，也不是一年级课程该涉及的內容。
这位以严谨著称的教授向来专注於打好学生基础，不会轻易向小巫师，尤其是一年级小巫师，传授这种偏向实战的知识。
但她说了，不仅说，还示范，还讲解原理。
雷古勒斯想起斯普劳特教授。
那位赫奇帕奇院长也一样，在他询问魔法植物属性对立时，直接展示了日光乌木灌丛，讲了那些s级別才会接触的概念。
虽然都是他主动问的，但教授们没有因为他只是一年级，没有因为他是斯莱特林，没有因为他是布莱克，就敷衍或拒绝。
一个身影在脑海里闪过，邓布利多，他那双透过半月眼镜看过来的蓝眼睛，温和，又带著某种深远的期待。
雷古勒斯把这些念头压下，教授敢教，他还不敢学吗？
至於以后？
一切烦恼都源於力量不足。
他抬起眼，看向麦格教授。
话在嘴里转了一圈，最终问出口时，选了一个更直接的问题：“教授，空间本身，可以被变形吗？”
问完，他保持安静，等著回应。
然后是麦格教授长达半分钟的沉默。
她坐在办公桌后，身体微微前倾，双手交叠放在桌面上，眼镜后的双眼低垂，盯著桌面某处。 ↑返回顶部↑