第166章陆助教上课(2 / 4)

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  “咳咳!”
  陆行舟清了清嗓子,开始了他“一本正经地胡说八道”的官方忽悠:
  “同学们。”
  “其实,我在写这篇赋的时候,並没有想那么多……”
  “但是!”他话锋一转,表情变得严肃,“有些东西,它是流淌在血液里的,是自然流露的。”
  “比如这句——『后人哀之而不鉴之,亦使后人而復哀后人也』。”
  “这句话,表面上是在写秦朝的灭亡,是在警示统治者。”
  “但实际上……”
  他环视全场,目光深邃:
  “这也是在警示我们这一代人!”
  “不要总是犯前人犯过的错误!”
  “就像考试不要忘了写名字,不要忘了涂答题卡或者涂错选项,把对的涂成错的……”
  “这些血淋淋的教训,难道还不足以让我们『哀之鑑之』吗?”
  “噗——哈哈哈哈!”
  全班再次哄堂大笑,连蒋寒都差点把嘴里的茶喷出来。
  好傢伙!
  这都能圆回来?
  把千古兴亡的教训扯到考试涂卡上,也是没谁了!
  讲到后面,蒋寒忍著笑,决定给这位“助教”上点难度。
  他突然插嘴,故意刁难:
  “那么请问作者……”
  “文中提到的『阿房』一词,除了指代那座奢华无比的阿房宫之外,是否还有其他的深层含义?”
  这完全就是一道钻牛角尖的阅读理解题。
  陆行舟情不自禁想到了前世一道“蓝色窗帘”的阅读理解题,问蓝色有什么寓意?
  最后,原作者表示没有什么寓意,因为他家的窗帘刚好是蓝色的……
  同样的,“阿房”就是阿房宫,还能有啥含义?
  但陆行舟是谁?
  既然蒋寒都发问了,他就胡编一下唄。
  他面不改色,甚至连眉头都没皱一下,淡定地回答道:
  “当然有。” ↑返回顶部↑

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