第137章 整顿校风（1 / 3）
“教师的放纵，是监管不力，管理鬆懈导致，首先要对各个学校的管理层进行彻查，对於管理层，发现问题，必须移交纪委严惩。
其次，为了保证教育资源不流失，先不对在职教师进行处罚，但要对所有退休教师进行一次反查，倒推二十年。
光辉同志，你回去整理一下这些年关於对教育方面的举报內容，移交给教育局那里。”
孟良德简洁说出自己的措施后，开始部署工作。
这些领导在听完孟良德的方案后，也纷纷点头表示认可。
这样做，一来不会导致教育资源流失，不会影响学生们的学习。
二来，也起到了杀鸡儆猴的作用，让这些教师知道，省里对待教育风气的严肃態度。
让他们不敢再胡作非为。
而对管理层的严厉惩戒，是从根本解决问题。
教师的放纵，很大程度是管理层的懈怠。
“好的孟省长。”
廖光辉答应后，孟良德继续说：“海涛同志，你的任务就是跟小军同志打好配合，將我的部署贯彻落实下去。”
“明白。”
“长江同志，你看看是从哪个区开始执行，还是从小学到高中，逐个进行，你来统筹负责一下。”
孟良德对歷长江说道。
彻查整治的基本，是在不耽误学校正常运转的情况下。
同一时间对多所学校进行彻查，会导致管理资源的一定亏空，所以要分批进行。
“好。”歷长江答应。
“必要时，可以拿个別问题严重的在职教师开刀。”
部署完任务后，孟良德將歷长江单独留下，其余人则离开了省政府。
歷长江是这次任务的负责人，孟良德要著重强调，这次行动的几大关键要素。
.....
『我的爱如潮水，爱如潮水將我向你推....』
下午，李承正在综合一处分配相应工作时，手机响了起来。
这是一个陌生號码。
“喂，你好？”
对於任何电话，李承都不会错过。
“李秘书，我是刘秀英，你还记得我吗？”刘秀英说。
“记得，怎么了？”
数月前，李承调查黄天耀的锦绣置业为何崩盘时，走访过刘秀英的家。 ↑返回顶部↑
其次，为了保证教育资源不流失，先不对在职教师进行处罚，但要对所有退休教师进行一次反查，倒推二十年。
光辉同志，你回去整理一下这些年关於对教育方面的举报內容，移交给教育局那里。”
孟良德简洁说出自己的措施后，开始部署工作。
这些领导在听完孟良德的方案后，也纷纷点头表示认可。
这样做，一来不会导致教育资源流失，不会影响学生们的学习。
二来，也起到了杀鸡儆猴的作用，让这些教师知道，省里对待教育风气的严肃態度。
让他们不敢再胡作非为。
而对管理层的严厉惩戒，是从根本解决问题。
教师的放纵，很大程度是管理层的懈怠。
“好的孟省长。”
廖光辉答应后，孟良德继续说：“海涛同志，你的任务就是跟小军同志打好配合，將我的部署贯彻落实下去。”
“明白。”
“长江同志，你看看是从哪个区开始执行，还是从小学到高中，逐个进行，你来统筹负责一下。”
孟良德对歷长江说道。
彻查整治的基本，是在不耽误学校正常运转的情况下。
同一时间对多所学校进行彻查，会导致管理资源的一定亏空，所以要分批进行。
“好。”歷长江答应。
“必要时，可以拿个別问题严重的在职教师开刀。”
部署完任务后，孟良德將歷长江单独留下，其余人则离开了省政府。
歷长江是这次任务的负责人，孟良德要著重强调，这次行动的几大关键要素。
.....
『我的爱如潮水，爱如潮水將我向你推....』
下午，李承正在综合一处分配相应工作时，手机响了起来。
这是一个陌生號码。
“喂，你好？”
对於任何电话，李承都不会错过。
“李秘书，我是刘秀英，你还记得我吗？”刘秀英说。
“记得，怎么了？”
数月前，李承调查黄天耀的锦绣置业为何崩盘时，走访过刘秀英的家。 ↑返回顶部↑