第692章 不提雪字，如何描述雪下的很大？（4 / 4）

  没有人规定，上课必须要讲知识点。
  启发式教育的精髓，就在於调动学生们的脑洞。
  只是方辰调动学生脑洞的方法……有点让人难以接受罢了。
  直播间网友这时也明白了方辰的良苦用心。
  【方老师，我现在明白了，你就是为了让我们多动脑子思考吧？】
  【脑筋急转弯就是脑筋急转弯，说那么多干嘛！】
  【我感觉方老师传递的想法很简单，是让我们多动脑筋，少被固定的思路束缚！】
  【没错，有时候换个角度思考，能得到不一样的问题！】
  【好傢伙，原来方老师还整上哲学了！】
  【不愧是方老师，你是我的神！】
  【嘰里咕嚕说啥呢，能不能找个正经问题啊！】
  方辰精准看到了这条弹幕，笑著点点头。
  “正经问题？那也有啊！”
  “除了这些调动脑洞的问题，也是语文常见的开放式题目。”
  “接下来呢，也不用你们发弹幕回答了，可以直接连麦回答！”
  “我隨机抽，你们给出各自的答案，至於分数嘛……一到十分！”
  方辰简单说明了规则，隨后便说起了问题。
  “这个题目很简单。”
  “不提雪字，如何描述雪下的很大？” ↑返回顶部↑