第214章 新的推演方式(4 / 5)

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  格里菲思心里冷哼了一声,“年轻人,爱炫技,可別弄巧成拙。”
  即使如此,格里菲思的脖子隨即向前倾斜了一个更大的角度,目不转睛地盯著前方的屏幕。
  他打定主意,一旦沈牧的讲解出现丝毫混乱或含糊,他必定要提出最尖锐的反驳和建议。
  提出两个定理同时推演,確实是沈牧一时兴起,但却不是草率为之。
  毕竟这两个定理的推演方式熟悉到似乎印在他的脑子里,有好几次他有了这个想法,便將两个糅合起来推演。
  没想到一次成功,还加了几点数学经验。
  同时推演虽然比较挑战,但略去了一些两个都有的过程,刪繁就简,会节省不少步骤和时间。
  而且,在论证过程中,还能將两者之间的联繫更清晰地展现出来,其实他认为其实是一种更好的讲解方式。
  没有过多给台下的人更多的討论时间,沈牧摒弃了之前的ppt,乾脆拿了粉笔在工作人员临时拿来的黑板上板书。
  在黑板的左右两侧,他分別写下了简洁的標题:
  左侧:標准猜想d
  右侧:標准猜想c
  然后,他几乎没有任何停顿,粉笔分別在左右两边游走。
  起初,许多人,包括前排的许多学者都看得有些眼花繚乱,不得不努力集中精神,在左右两侧快速移动视线,试图捕捉他同时铺陈的两条线索。
  但很快,沈牧清晰而平稳的讲解声,如同一根主导线,將看似並行甚至偶尔交叉的板书串联了起来。
  “注意,从这里开始,开始映入我们刚刚建立的 h_Γ^*的刚性引理……”
  这种讲解方式可以说非常新奇奇特,台下,最初的惊讶和些许困惑,逐渐被一种更深层次的专注和领悟所取代。
  许多他们不曾注意到的细节和联繫就这么自然而然地被沈牧拆解,並以很巧妙形象,看起来又十分难忘的方式进入了他们的脑海。
  格里菲思眼睛睁得几近生疼,可是仍然不一眨不眨。
  刚才的质疑已经拋诸脑后,他发现了这种讲解方式的精妙之处。
  不得不说,確实是比刚才的论证方式更令他兴奋。
  中后排的许多听眾,虽然早已跟不上具体的推导细节,但也被这种特殊的推演方式所震撼。
  他们看不懂每一个等式,但他们能感受到那种驾驭复杂、统御全局的惊人魄力与清晰头脑。
  那位来自水木大学的老教授,已经不再试图去理解每一步,只是专注地看著,眼中充满了纯粹的欣赏。
  研究数学半生,此时他好像更加理解老师的那句话,数学其实一个优美的学科,拥有著很纯粹的优美结构。
  他的学生,那位博士后也在一旁吸了口气。
  “老师,我刚才一点都不懂,现在又有点懂了,这是为什么?”
  “……”
  很快,经过一场酣畅淋漓的证明和推演,沈牧写完了最后一个符號。
  他轻轻放下粉笔,拍了拍手上的灰,转身,面向全场。 ↑返回顶部↑

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