第275章 第275章(3 / 5)

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  话音落下,整间教室霎时静了。所有目光齐刷刷投向讲台,带著灼热的期盼。
  教授望著台下那些年轻发亮的脸,不由得笑了。他缓缓展开自己一直卷在手中的报纸,头版上那张目光沉静的面孔赫然呈现。
  “看来我想给大家的惊喜,早就藏不住了。”他將报纸平铺在台上,声音清晰有力,“没错,正是他。刘光琪总工程师——也是我们水木大学的骄傲。”
  “哇——”
  惊嘆声如潮水般漫开。
  “既然都知道了,”教授抬手示意大家安静,语气却更加恳切,“就更该把心收回来,扎进学问里去。你们的学长铺好了路,写出了教材,把最难走的一段探明了。往后的长路,终究得靠你们这些后来者去开拓、去延伸。”
  教室里的热情並未平息。一个戴眼镜的女生紧接著举手:
  “教授!刘总师……他会回学校来讲课吗?我们都想亲眼见见他!”
  “对!我们想当面问他,第三代计算机到底是怎么造出来的,”另一个男生急切地补充,“还有教材最后一章写的——那些关於未来的设想,是真的吗?”
  他问的正是那本教材最终篇的內容:一幅关於计算机时代的瑰丽图景,一个由信息与网络交织而成的未来世界。
  那时,人人皆可拥有属於自己的计算机,它们小到能够置於掌心。
  藉助这些精巧的设备,人们能实现更深远的交流——仿佛面对面交谈一般自然。
  计算机还將帮助人类解开无数难题。
  这样的设想,对於这个时代的学生而言,
  无异於听神话传说,甚至比神话更遥远、更不可思议。
  事实上,当出版社最初收到书稿时,编辑甚至怀疑刘光琪笔误。
  就连研究所內部,
  也曾有人提议刪去这太过超前的终章。
  但刘光琪坚持保留,他说:
  “这不是虚无的幻想,而是科技发展的必然方向。”
  多亏那时的刘光琪已颇具声望,
  几经討论,这本教材最终完整问世。
  讲台上,
  水木大学的教授望著台下那些明亮的眼睛,含笑问道:
  “怎么,听我讲课已经厌烦了?”
  “当然没有!”
  学生们齐声回应,引得教授笑声朗朗。
  “好了,”他收起笑容,神情认真起来,“说回正事——”
  “刘总师现在是国家最重要的科学家,时间必须用在最关键的地方,亲自来授课的机会恐怕不多。”
  见学生们脸上掩不住的失望, ↑返回顶部↑

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