第270章 侃侃而谈（3 / 4）
“但这个锅，最后都得由中医来背。”
康辉在纸上记下“药材质量”四个字。
“第五，也是最重要的一点：庸医和骗子坏了中医的名声！”
陈默摇头：“中医的门槛低，隨便一个阿猫阿狗学了几天针灸，就觉得能开店行医！”
“治不好病，患者说中医没用，治坏了人，患者说中医害人，一颗老鼠屎坏了一锅粥。”
“真正的中医，有师承、有理论、有临床经验，但普通患者分不清真假，被骗了，骂的是整个中医！”
“我在网上看到过一组数据，每年因为中医养生、中医偏方，导致延误治疗甚至致死的案例，数以千计。”
“这些案例大部分跟真正的中医没关係，但媒体一报导，標题永远是【中医又出事了】。”
康辉在笔记本上写下“庸医骗子”四个字，並重点標註出来。
陈默没有停，又伸出一根手指：“第六，也是很多人忽略的一点，中医学习难度太高，成才周期太长！”
康辉抬起头：“您能具体说说吗？”
陈默点了点头：“中医和西医不一样！西医是標准化教育，教材统一，诊断靠设备，治疗方案有指南。”
“一个医学生从入学到独立执业，只要按部就班，八年就能成为一名合格的医生。”
“但中医不行！”
“中医讲究『辨证论治』，同样一个感冒，不同的人、不同的季节、不同的体质，方子都不一样！”
“没有標准答案！”
“这就要求中医必须有大量的临床经验，必须跟著老师手把手地学，光看书，死记硬背，是学不会的！”
说到这里，陈默顿了顿：“古代中医怎么学的？师徒传承！”
“徒弟从小跟著师父抄方、认药、扎针，一跟就是十几二十年！”
“老师在临床上看病，学生在旁边观看、记录、询问。”
“老师会告诉学生，这个病人为什么用这个方子，那个病人为什么加减那几味药。”
“这种手把手的教学，才能把中医的精髓，真正传下去。”
“华佗的弟子吴普、樊阿，跟著华佗学了十几年，才各有所成。”
“李时珍写《本草纲目》，前后花了二十七年，走了上万里路，亲自尝药、採药、考证。”
“是华佗和李时珍不想快吗？不是！”
“是中医这门学问本身就急不得！”
陈默看了看王季同，又看了看康辉：
“现在的环境呢？”
“中医药大学五年制，前三年上理论课，后两年实习！”
“三年理论课里，中医学只占一部分，还要学西医、英语、政治。” ↑返回顶部↑
康辉在纸上记下“药材质量”四个字。
“第五，也是最重要的一点：庸医和骗子坏了中医的名声！”
陈默摇头：“中医的门槛低，隨便一个阿猫阿狗学了几天针灸，就觉得能开店行医！”
“治不好病，患者说中医没用，治坏了人，患者说中医害人，一颗老鼠屎坏了一锅粥。”
“真正的中医，有师承、有理论、有临床经验，但普通患者分不清真假，被骗了，骂的是整个中医！”
“我在网上看到过一组数据，每年因为中医养生、中医偏方，导致延误治疗甚至致死的案例，数以千计。”
“这些案例大部分跟真正的中医没关係，但媒体一报导，標题永远是【中医又出事了】。”
康辉在笔记本上写下“庸医骗子”四个字，並重点標註出来。
陈默没有停，又伸出一根手指：“第六，也是很多人忽略的一点，中医学习难度太高，成才周期太长！”
康辉抬起头：“您能具体说说吗？”
陈默点了点头：“中医和西医不一样！西医是標准化教育，教材统一，诊断靠设备，治疗方案有指南。”
“一个医学生从入学到独立执业，只要按部就班，八年就能成为一名合格的医生。”
“但中医不行！”
“中医讲究『辨证论治』，同样一个感冒，不同的人、不同的季节、不同的体质，方子都不一样！”
“没有標准答案！”
“这就要求中医必须有大量的临床经验，必须跟著老师手把手地学，光看书，死记硬背，是学不会的！”
说到这里，陈默顿了顿：“古代中医怎么学的？师徒传承！”
“徒弟从小跟著师父抄方、认药、扎针，一跟就是十几二十年！”
“老师在临床上看病，学生在旁边观看、记录、询问。”
“老师会告诉学生，这个病人为什么用这个方子，那个病人为什么加减那几味药。”
“这种手把手的教学，才能把中医的精髓，真正传下去。”
“华佗的弟子吴普、樊阿，跟著华佗学了十几年，才各有所成。”
“李时珍写《本草纲目》，前后花了二十七年，走了上万里路，亲自尝药、採药、考证。”
“是华佗和李时珍不想快吗？不是！”
“是中医这门学问本身就急不得！”
陈默看了看王季同，又看了看康辉：
“现在的环境呢？”
“中医药大学五年制，前三年上理论课，后两年实习！”
“三年理论课里，中医学只占一部分，还要学西医、英语、政治。” ↑返回顶部↑