第181章 一目十行（3 / 5）
程竞星点了下头，准確的说，其实是不到一节课。
这本书的字数还到十万，她现在还做不到一目十行， 但一目四五行勉强可以。
苏蓝突然就对这本书產生了好奇。
她以为是这本书特別好看，所以程竞星才会刚借来就马上看完了。
等她看了，才发现並不是那么一回事。
她一直以为，程竞星是想让她参考作者的学习方法，或者学习学渣觉悟的心態与思想。
可看到一半，她才知道好友让她看这本书真正原因。
捫心自问，如果她是这本小说里的作者，她能像对方一样克服遇到的所有挫折吗？
以她对自己的了解，她应该做不到。
这本书表面是在说作者如何逆袭成为学霸，如何克服学习上的困难，不断摸索，寻找到適合自己的学习方法。
实则真正难能可贵的，是作者那种能够不断思考，不断寻求突破的精神。
她一个高中生没能参透的事情，作者初中的时候，就已经有成年人对自己人生的感悟和想法。
作者面对挫折，也从不是逃避，而是主动去思考，去寻找克服的办法。
他也不依靠別人，朋友或父母。
看完这本书，已经快十一点了。
宿舍楼很快就要熄灯了。
苏蓝被大家赶去洗澡，热水从头顶冲刷下来，不断刺激著她的感官。
她想，她已经知道程竞星让她看这本书的目的了。
她为什么让自己阅读，这就是读书开智的具象化。
一个胸无点墨的人，是做不到像作者一样，能在遇到问题的时候不断去思考，並找到解决的办法。
挫折只会让他选择逃避，更不愿意去面对不断失败的结果。
所以当她看到作者写到，老师让他们写下三个对自己影响最深的人时，作者在思考后写下三个我，她就隱约觉察出，程竞星让她看这本书的另一个原因了。
后面的內容也证实了她的猜测。
普通人在高考失利后，復读后又总是在重要的考试中遭到打击，也许早就放弃了。
这本书的作者却不一样，他竟然没有气馁，甚至想要克服考试时总是高烧对自己的影响。
苏蓝看到这里时，內心是震撼的。
如果她也有这样的心態，做什么事何愁不能成功。
她还会为了与父母的问题不断陷入挣扎中吗？也许她早早就走出来了，不至於浪费了这么多时间。
从浴室里走出来，她带出一股热气与水汽。
高恬恬和谢糯已经爬上床躺平了。 ↑返回顶部↑
这本书的字数还到十万，她现在还做不到一目十行， 但一目四五行勉强可以。
苏蓝突然就对这本书產生了好奇。
她以为是这本书特別好看，所以程竞星才会刚借来就马上看完了。
等她看了，才发现並不是那么一回事。
她一直以为，程竞星是想让她参考作者的学习方法，或者学习学渣觉悟的心態与思想。
可看到一半，她才知道好友让她看这本书真正原因。
捫心自问，如果她是这本小说里的作者，她能像对方一样克服遇到的所有挫折吗？
以她对自己的了解，她应该做不到。
这本书表面是在说作者如何逆袭成为学霸，如何克服学习上的困难，不断摸索，寻找到適合自己的学习方法。
实则真正难能可贵的，是作者那种能够不断思考，不断寻求突破的精神。
她一个高中生没能参透的事情，作者初中的时候，就已经有成年人对自己人生的感悟和想法。
作者面对挫折，也从不是逃避，而是主动去思考，去寻找克服的办法。
他也不依靠別人，朋友或父母。
看完这本书，已经快十一点了。
宿舍楼很快就要熄灯了。
苏蓝被大家赶去洗澡，热水从头顶冲刷下来，不断刺激著她的感官。
她想，她已经知道程竞星让她看这本书的目的了。
她为什么让自己阅读，这就是读书开智的具象化。
一个胸无点墨的人，是做不到像作者一样，能在遇到问题的时候不断去思考，並找到解决的办法。
挫折只会让他选择逃避，更不愿意去面对不断失败的结果。
所以当她看到作者写到，老师让他们写下三个对自己影响最深的人时，作者在思考后写下三个我，她就隱约觉察出，程竞星让她看这本书的另一个原因了。
后面的內容也证实了她的猜测。
普通人在高考失利后，復读后又总是在重要的考试中遭到打击，也许早就放弃了。
这本书的作者却不一样，他竟然没有气馁，甚至想要克服考试时总是高烧对自己的影响。
苏蓝看到这里时，內心是震撼的。
如果她也有这样的心態，做什么事何愁不能成功。
她还会为了与父母的问题不断陷入挣扎中吗？也许她早早就走出来了，不至於浪费了这么多时间。
从浴室里走出来，她带出一股热气与水汽。
高恬恬和谢糯已经爬上床躺平了。 ↑返回顶部↑