第49章 韦恩，请客！（1 / 5）
群名很体面。
“东区第七公立中学家校沟通群”。
头像是一张学校门口那条“欢迎所有孩子回到课堂”的横幅照片。
如果只看头像，会让人以为这里面都是关心教育的文明人。
事实上也確实是文明人。
文明人骂人不需要脏字。
第一位发言的是一个头像为全家海边合照的母亲。
她的消息很长，分了三段，標点符號非常规范。
“我完全支持帮助弱势儿童，也理解韦恩基金会的善意。 但是今天的情况已经不是简单的慈善项目，而是对现有学生学习环境的严重衝击。 我的孩子说，上午教室里有学生携带刀具，午餐时又发生餐食混乱。 我想问学校，普通学生的安全由谁负责？”
下面立刻有人接。
“赞同。 不是歧视任何人，但学校不是社会救助站。 帮助贫困学生应该有专业机构，不应该把风险转嫁给普通家庭。 ”
“我孩子已经连续两天说不想去学校了。 他说走廊里有人问他要不要买『能让考试不紧张的小药片』。 请问这是教育平等，还是毒品下乡？”
“韦恩基金会有钱，为什么不单独建一所学校？为什么一定要拿我们的孩子做融合试验？”
“我不是反对慈善。 我每年都会捐衣服。 但是慈善不能牺牲我的孩子。 ”
这句话一出，群里短暂安静了几秒。
然后点讚开始刷屏。
因为这句话太好用了。
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慈善不能牺牲我的孩子。
它简洁，有力，符合道德自保需求，还能顺便把自己放在“我也善良但我更理性”的位置上。
堪称中產家长群神句。
很快有人开始整理诉求。
一、要求学校公布韦恩基金会试点项目具体协议。
二、要求明確特困学生行为管理机制。
三、要求增加校內安保人员。
四、要求普通学生与高风险学生分区就餐、分区活动。
五、要求韦恩基金会承担因此產生的一切额外成本。
这五条被截图，转发，再截图，再转发。
传到第三轮的时候，第四条已经从“高风险学生”变成了“街头流浪学生”。
传到第六轮的时候，变成了“犯罪背景学生”。 ↑返回顶部↑
“东区第七公立中学家校沟通群”。
头像是一张学校门口那条“欢迎所有孩子回到课堂”的横幅照片。
如果只看头像，会让人以为这里面都是关心教育的文明人。
事实上也確实是文明人。
文明人骂人不需要脏字。
第一位发言的是一个头像为全家海边合照的母亲。
她的消息很长，分了三段，標点符號非常规范。
“我完全支持帮助弱势儿童，也理解韦恩基金会的善意。 但是今天的情况已经不是简单的慈善项目，而是对现有学生学习环境的严重衝击。 我的孩子说，上午教室里有学生携带刀具，午餐时又发生餐食混乱。 我想问学校，普通学生的安全由谁负责？”
下面立刻有人接。
“赞同。 不是歧视任何人，但学校不是社会救助站。 帮助贫困学生应该有专业机构，不应该把风险转嫁给普通家庭。 ”
“我孩子已经连续两天说不想去学校了。 他说走廊里有人问他要不要买『能让考试不紧张的小药片』。 请问这是教育平等，还是毒品下乡？”
“韦恩基金会有钱，为什么不单独建一所学校？为什么一定要拿我们的孩子做融合试验？”
“我不是反对慈善。 我每年都会捐衣服。 但是慈善不能牺牲我的孩子。 ”
这句话一出，群里短暂安静了几秒。
然后点讚开始刷屏。
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慈善不能牺牲我的孩子。
它简洁，有力，符合道德自保需求，还能顺便把自己放在“我也善良但我更理性”的位置上。
堪称中產家长群神句。
很快有人开始整理诉求。
一、要求学校公布韦恩基金会试点项目具体协议。
二、要求明確特困学生行为管理机制。
三、要求增加校內安保人员。
四、要求普通学生与高风险学生分区就餐、分区活动。
五、要求韦恩基金会承担因此產生的一切额外成本。
这五条被截图，转发，再截图，再转发。
传到第三轮的时候，第四条已经从“高风险学生”变成了“街头流浪学生”。
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