第234章 任务和积分(1 / 3)

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  说实话,这工作人员说的话挺让人不爽的。
  刚刚江野敏锐地注意到。
  他说道“像你们这样的水平”时,快速改口,变成了“以大部分人的水准”,显然,江野在他眼中不属於这大部分人。
  这也是没办法的事情。
  毕竟单从歷史成绩来看,江野距离真正的序列零还是颇有一段距离的。
  不过这丝不爽,很快就被江野甩到了脑后。
  因为他被工作人员所说的话给震惊了。
  “什么?不上课?”
  江野瞪大了眼睛。
  “是的,从现在开始到高考,还有整整三十天。这三十天的时间,你们所有人都可以在训练营里面自由活动,不进行任何强制要求,不过如果想要成为前十名,就必须完成我们发布的任务获得积分。”
  工作人员引著江野走向庭院內,隱约看到前方有一个巨大的牌子。
  “那里就是任务榜。”
  “根据难度的不同,一共分为三个等级的任务,最低一等级的是考试任务,只要获得限定的分数,就能获得一分,中间等级的是答辩任务,领取相应的话题进行答辩,成功的话会获得三分……不过这个难度要比专项竞赛高上许多。”
  “至於最高等级的……”
  工作人员带著江野听在牌子前,指著最上面的內容:“是科研任务,完成的话可以获得十分。”
  江野隨著他的手指看去,顿时一愣。
  好傢伙,这他娘积分获得也太难了吧……
  只见那任务栏上密密麻麻写著数百个任务,从最低级的到最高级的都有。
  只是看一眼,就能感觉到那拉满的难度。
  以最低级的考试任务为例。
  上面陈列著诸多標题“生物遗传专题试卷”“唐宋诗词专题试卷”“简易力学专题试卷”,基本都是按照知识点而非科目来划分的。
  也正如工作人员说的那样,每个標题后面的积分都是一分。
  只不过想要获得这一分。
  其標准为——
  “满分?!”
  “是的,满分。”
  工作人员笑著点了点头,引著江野继续往下看:“分数考核的是你们基础知识的牢固程度,看这些,这些答辩题目,考核的是你们的学习速度,標准是答辩过程中不得出现任何未能回答的问题。”
  江野一眼看去,又是头晕目眩。
  【请以你熟悉的一种排序算法为例,论述在编程实践中应如何权衡代码的时间/空间复杂性与代码的可读性、可维护性。】
  【从“xx案”看道德义务与法律责任的边界:基於我国现行法律,分析“旁观者”在何种情况下可能从道德谴责对象转化为需承担法律责任的主体。】 ↑返回顶部↑

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