第24章 该不会是乱写的吧?(4 / 4)

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  第三道数值分析的题,陈湘看了五分钟就放弃了,不是题目看不懂,是漆昊的解题思路她跟不上。
  他在中间用了一个她没见过的变换技巧,似乎是把数值分析的问题转化成了某种代数结构上的运算,然后在那个结构里用了某种性质直接得出了结论。
  陈湘翻了翻自己的课本和笔记,没找到类似的方法。
  她把手机放下,愣了好几秒钟。
  “看不懂啊,该不会是乱写的吧?”
  陈湘心里明白这种概率很小,但她还是不愿相信电大数学专业学生能力比她强。
  根据前几年教育部的排名,川大数学专业能排全国第11名,但电大数学专业排名可没那么靠前了。
  陈湘决定去找她的数学教授问个清楚。
  陈湘拿著手机,敲开了数学系徐副教授办公室的门。
  徐教授是川大数学系的竞赛指导老师之一,长期负责省赛和国赛的培训工作,在竞赛圈子里也算是有些名气的。
  “徐老师,您有空吗?我有几道题想请教您。”
  “进来吧。”
  徐教授正在电脑前敲什么东西,头也没抬,“什么题?”
  陈湘把手机递过去,屏幕上是漆昊解题过程的照片。
  “这三道是近几年省赛的真题,我不太確定这解题逻辑是不是完全严谨……想请您帮我看看。”
  徐教授接过手机,隨意地扫了一眼。
  然后他的手指在屏幕上停住了。
  沉默了大概十几秒钟之后,他把照片放大,开始逐行阅读。
  陈湘站在一旁,看到徐教授的眉头从微微皱起,到逐渐舒展。
  半个小时后,徐教授把三道题的解法全部看完了。
  他把手机放下,说:“第一道题用辅助函数处理的手法非常漂亮,比標准答案精简了至少三分之一。”
  徐教授站起来,走到白板前,拿起笔在上面快速地写了几行:“你看这里,標准解法在这一步需要引入二次互反律,但这个解法直接通过对称性绕过去了,这种构造方式在数论竞赛中是很少见的,说明做题的人对数论结构的理解已经超过了会解题的层面。”
  “而第二题標准解法需要三个引理做铺垫,但你看这组不等式,这不是常规的竞赛技巧,能用这种方法做竞赛题的人,要么是见过大量的学术论文,要么就是有极强的数学直觉。”
  他转过身来,看著陈湘的眼神里有著一种明显的欣赏。
  “陈湘,你这个水平不应该把时间浪费在省赛上了,该去参加国赛。”
  “我去参加国赛?”陈湘指了指自己。 ↑返回顶部↑

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