第2章 归零（2 / 7）
这些名词在他脑子里排著队闪过。
光的传播需要介质，视觉的形成需要光子穿过角膜、房水、晶状体、玻璃体，最终投射到视网膜上，由感光细胞转化为电信號，再经视神经传入大脑。
这是一个完整的，可以被反覆验证的物理和生理过程。
但现在，有一个东西绕过了这整个过程。
“这东西绕过了我的眼球光学系统，直接作用在了视神经上，或者是大脑皮层视觉中枢的某个区域。”
直接往大脑里写入视觉信號的倒计时，完全违背了他所学过的任何物理学和生物学常识。
没有光子，没有视网膜感光，没有视神经传导。
或者说，它模擬了这一切，让他的大脑以为自己看到了什么。
江临下意识地反手摸向自己的后脑勺。
手指穿过头髮，按在枕骨上方的头皮上，一点一点地摸索过去。
没有插管，没有金属接口，没有缝合过的伤口，甚至连一个稍微凸起或凹陷的异常触感都没有。
“江临，起了没？”
门外突然传来母亲的声音，隔著一道贴了隔音棉条的臥室门，音量被削弱了不少，但催促的意味一点没减。
紧接著是拖鞋踩在瓷砖地面上的啪嗒声，从主臥方向一路延伸到厨房，然后是水龙头被拧开又关上的声响，燃气灶点火时电子打火器发出的咔咔咔声。
江临的身体比大脑先做出反应，几乎是条件反射地从床沿弹起来。
“起了，马上就出来。”
……
对於这一串倒计时。
第一天，江临试图说服自己这是压力太大导致的幻觉。
高三了，谁还没点幻觉呢。
他同桌孙明上个月还说自己在晚自习的时候听到了游戏里的击杀音效，结果发现是前面同学的手机没关静音。
也许他也是在某个瞬间看到了什么东西，然后大脑把它固化了，变成了一个挥之不去的残影。
但第二天，倒计时还在。
第三天也是。
第四天也是。
他开始在课堂上走神。
不是那种想想午饭吃什么的走神，而是一种更被动更不可控的注意力偏移。
那串倒计时就像一个挥之不去的诅咒，无时无刻不在剥夺他的注意力。
课堂上，物理老师在黑板上画著带电粒子在磁场中的偏转轨跡，左手拿著木製大圆规，右手捏著粉笔，粉笔灰隨著他画弧的动作簌簌往下掉。
江临的眼睛盯著黑板，瞳孔却没有聚焦在那些白色的线条上。 ↑返回顶部↑
光的传播需要介质，视觉的形成需要光子穿过角膜、房水、晶状体、玻璃体，最终投射到视网膜上，由感光细胞转化为电信號，再经视神经传入大脑。
这是一个完整的，可以被反覆验证的物理和生理过程。
但现在，有一个东西绕过了这整个过程。
“这东西绕过了我的眼球光学系统，直接作用在了视神经上，或者是大脑皮层视觉中枢的某个区域。”
直接往大脑里写入视觉信號的倒计时，完全违背了他所学过的任何物理学和生物学常识。
没有光子，没有视网膜感光，没有视神经传导。
或者说，它模擬了这一切，让他的大脑以为自己看到了什么。
江临下意识地反手摸向自己的后脑勺。
手指穿过头髮，按在枕骨上方的头皮上，一点一点地摸索过去。
没有插管，没有金属接口，没有缝合过的伤口，甚至连一个稍微凸起或凹陷的异常触感都没有。
“江临，起了没？”
门外突然传来母亲的声音，隔著一道贴了隔音棉条的臥室门，音量被削弱了不少，但催促的意味一点没减。
紧接著是拖鞋踩在瓷砖地面上的啪嗒声，从主臥方向一路延伸到厨房，然后是水龙头被拧开又关上的声响，燃气灶点火时电子打火器发出的咔咔咔声。
江临的身体比大脑先做出反应，几乎是条件反射地从床沿弹起来。
“起了，马上就出来。”
……
对於这一串倒计时。
第一天，江临试图说服自己这是压力太大导致的幻觉。
高三了，谁还没点幻觉呢。
他同桌孙明上个月还说自己在晚自习的时候听到了游戏里的击杀音效，结果发现是前面同学的手机没关静音。
也许他也是在某个瞬间看到了什么东西，然后大脑把它固化了，变成了一个挥之不去的残影。
但第二天，倒计时还在。
第三天也是。
第四天也是。
他开始在课堂上走神。
不是那种想想午饭吃什么的走神，而是一种更被动更不可控的注意力偏移。
那串倒计时就像一个挥之不去的诅咒，无时无刻不在剥夺他的注意力。
课堂上，物理老师在黑板上画著带电粒子在磁场中的偏转轨跡，左手拿著木製大圆规，右手捏著粉笔，粉笔灰隨著他画弧的动作簌簌往下掉。
江临的眼睛盯著黑板，瞳孔却没有聚焦在那些白色的线条上。 ↑返回顶部↑