第341章 构思工作计划（2 / 3）
晚上九点，郑龙开始预习明天的课程材料。
《龙国特色社会主义理论体系概论》是党校的核心课程之一，需要认真准备。他翻开教材，从绪论开始阅读。
文字理论性很强，但郑龙读得很投入。
他试图把理论观点与自己工作中的实际体会联繫起来：比如“坚持和发展中国特色社会主义”与天州扫黑除恶的关係。
“全面深化改革”与公安警务机制改革的关联；“全面依法治国”与司法系统整顿的实践……
这种联繫让抽象的理论变得具体，也让具体的经验获得了理论提升。
预习到第十章时，手机又震动了。
这次是陈远舟发来的信息：“郑委员，明天联席会议前，咱们几个政法系统的可以先碰个头，统一一下想法。晚上七点，老地方？”
郑龙回覆：“好的。”
放下手机，他继续阅读。
但思绪已经部分转向明天的会议。
作为学习委员，他需要在联席会议上提出具体的工作设想，不能只是泛泛而谈。
专题研討如何组织？
经验分享怎么开展？学习交流如何与课程结合？这些都需要可操作的方案。
他在笔记本上列出要点：
1. 每月组织1-2次专题研討，主题涵盖经济发展、社会治理、党的建设、国家安全等；
2. 每次研討邀请2-3名相关领域学员重点发言，提前准备材料；
3. 设立班级学习简报，收录优秀髮言和研討成果；
4. 组织学员赴清都相关单位实地调研；
5. 结业前形成一份综合性研究报告，反映本期学员的主要思考和建
写到第五条时，郑龙停下了笔。
综合性研究报告。
这个想法很大，但很有价值。
四十八名厅局级干部，三个月的学习思考，如果能把大家的智慧凝聚成一份高质量的研究报告，无论对个人还是组织都有意义。
当然，实施起来会很复杂，需要周密的组织和协调。
他记下这个想法，准备明天会议上提出。
时间不知不觉到了十点半。
王启明已经洗漱完毕准备休息。
郑龙合上教材，也去洗漱。
躺在床上的时候，他回顾这一天。 ↑返回顶部↑
《龙国特色社会主义理论体系概论》是党校的核心课程之一，需要认真准备。他翻开教材，从绪论开始阅读。
文字理论性很强，但郑龙读得很投入。
他试图把理论观点与自己工作中的实际体会联繫起来：比如“坚持和发展中国特色社会主义”与天州扫黑除恶的关係。
“全面深化改革”与公安警务机制改革的关联；“全面依法治国”与司法系统整顿的实践……
这种联繫让抽象的理论变得具体，也让具体的经验获得了理论提升。
预习到第十章时，手机又震动了。
这次是陈远舟发来的信息：“郑委员，明天联席会议前，咱们几个政法系统的可以先碰个头，统一一下想法。晚上七点，老地方？”
郑龙回覆：“好的。”
放下手机，他继续阅读。
但思绪已经部分转向明天的会议。
作为学习委员，他需要在联席会议上提出具体的工作设想，不能只是泛泛而谈。
专题研討如何组织？
经验分享怎么开展？学习交流如何与课程结合？这些都需要可操作的方案。
他在笔记本上列出要点：
1. 每月组织1-2次专题研討，主题涵盖经济发展、社会治理、党的建设、国家安全等；
2. 每次研討邀请2-3名相关领域学员重点发言，提前准备材料；
3. 设立班级学习简报，收录优秀髮言和研討成果；
4. 组织学员赴清都相关单位实地调研；
5. 结业前形成一份综合性研究报告，反映本期学员的主要思考和建
写到第五条时，郑龙停下了笔。
综合性研究报告。
这个想法很大，但很有价值。
四十八名厅局级干部，三个月的学习思考，如果能把大家的智慧凝聚成一份高质量的研究报告，无论对个人还是组织都有意义。
当然，实施起来会很复杂，需要周密的组织和协调。
他记下这个想法，准备明天会议上提出。
时间不知不觉到了十点半。
王启明已经洗漱完毕准备休息。
郑龙合上教材，也去洗漱。
躺在床上的时候，他回顾这一天。 ↑返回顶部↑