第186章 第十位名人刷新!和我聊聊爆炸吧!(2 / 3)

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  从题目上就得能显现出我们的风格!
  某型高超音速巡航飞弹(ma=6,飞行高度h=25km)採用红外成像末制导。
  当飞弹以攻角α=5°机动突防时,头部钝体激波后的高温湍流边界层……
  如果將该数值带入无人机……
  这一次苏程拿到题目之后开始认真的读起来了,甚至还读出了声音,从旁人的角度看苏程是无比认真的!
  刘教授甚至此时都已经开始期待苏程的表现了!
  这个题目相比於苏程上次给出的设计,是简单了太多的!
  刘教授看过苏程当时的结构力学设计,几乎是顛覆了他的认知,当时这个孩子没有去追求突破物理的极限。
  但是他写出的这个公式却是在物理规则之內,找到了最佳的平衡点!
  在刘教授的眼中,这甚至不能完全用聪明来形容,这已经是纯粹的天赋了,顶级的天赋!
  我现在出的题目在你的心中肯定算不得什么,你肯定……
  几分钟过去刘教授开始感觉到不对劲了,这苏程怎么老半天都没有要下笔的意思啊?
  不对,他甚至还在读题目!
  他难道……
  我超威!这特么是什么题目啊!你们难道不觉得这超纲严重了嘛?
  苏程此时已经將题目读了四遍了,这题目比之前那个隱身材料的题目还要离谱呢!
  苏程深吸一口气,然后闭上眼睛,他第一次独自面对这么复杂的题目,之前刷新的所有名人礼包现在开始调动起来了。
  首先出现的是爱迪生送出的透过假象看本质,因为这个题干里面有太多自己从没有见过的专业的叫法,这导致苏程题干都不能完全看懂。
  可是从题目入手的话,苏程还是用透过现象看本质的方法找到了相关联的因素。
  苏程尝试开始写了起来,光学方面牛顿也是夯到爆的!
  光线沿流向(x方向)穿过厚度为 l=……的湍流层。
  嗯?从光线沿流向入手?算是看到了问题的本质,这些不算是什么,真正让刘教授感觉到震惊的是……
  苏程没有计算过程直接写出了计算结果?这是什么数学感觉?他肯定是不知道这种计算原理的吧……
  十几分钟之后,苏程写出了前两问,但是第三问开始专业的程度让爱迪生的礼包都失去了作用。
  苏程完全不明白对方这么出题的目的,当然也就不知道从何下笔了。
  “对不起,老师!我只能做到这里了!”
  刘教授和郭教授互相对视了一眼,他们脸上再也没有了之前的乐观了。
  孔校长看出情况不对,赶紧挥手让苏程回去上课吧,自己可以跟两位教授先沟通一下!
  苏程起身离开,而校长室里面刘教授和郭教授稍微有些遗憾的说著。
  “哎呦,没有想像中这么神奇嘛!” ↑返回顶部↑

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