第47章 五世积累，冠以天才之名！（2 / 4）
陆恆毫无停顿地在解析，並在最后列出答案。
答：(x - 5y)(2a - b）
咔—
看到准確答案的瞬间，李老师不小心把手里的粉笔捏断了。
台下的同学们却是迷茫地看来看去，不知道陆恆写的是什么。
但他们却知道陆恆应该是回答对了。
因为他们看到李老师露出了动画片里那种吃惊又激动的表情。
那样的表情，就像是一个沙漠里快要渴死的人，忽然见到了一片汪洋绿洲。
“对……解对了……”
李老师这时望著才到自己腰部的陆恆，不由喃喃出声，“天……天才……我……我教了一位天才……？学校里出了一位数学天才……？”
叮铃铃—
下课的铃声在这时响起，附近的教室里也响起了课桌与板凳挪动的声音，走廊內很快就充满小学生的欢声笑语。
但在这间教室內，同学们没见过李老师这般有些『惊喜到癲狂』的样子，继而都不敢动，也不敢发出声音，怕被『请家长』。
直到半分钟后。
李老师才慢慢回神，目光火热地看向陆恆，
“陆恆，跟我来校长的办公室一趟。”
他看向其余同学，“同学们，下课。”
“起立……”
“老师再见……”
对於同学们的送別声，李老师根本听不进去了，现在走在走廊內，去往校长办公室的他，满脑子里都是自己身后跟著的陆恆。
此刻，激动、欣喜、不知所措，就是李老师如今的真实写照。
因为学校里真要出一位天才，且校方与人事命令上明確让他教，这对他而言就是天大的教育成绩。
或者说，能教一位天才，本身就是他的荣幸。
“陆恆啊。”
李老师想到这里后，侧身看向陆恆，笑容非常和善，“老师一开始让你站后面，你不生气吧？”
“没有。”陆恆很平静道：“是我影响同学们的学习了。”
“老师当时只是那么一说，別放心里。”李老师没想到陆恆这么通情达理，心里更是喜爱有加。
……
来到校长办公室外。
李老师敲门，里面传出“请进”的声音。 ↑返回顶部↑
答：(x - 5y)(2a - b）
咔—
看到准確答案的瞬间，李老师不小心把手里的粉笔捏断了。
台下的同学们却是迷茫地看来看去，不知道陆恆写的是什么。
但他们却知道陆恆应该是回答对了。
因为他们看到李老师露出了动画片里那种吃惊又激动的表情。
那样的表情，就像是一个沙漠里快要渴死的人，忽然见到了一片汪洋绿洲。
“对……解对了……”
李老师这时望著才到自己腰部的陆恆，不由喃喃出声，“天……天才……我……我教了一位天才……？学校里出了一位数学天才……？”
叮铃铃—
下课的铃声在这时响起，附近的教室里也响起了课桌与板凳挪动的声音，走廊內很快就充满小学生的欢声笑语。
但在这间教室內，同学们没见过李老师这般有些『惊喜到癲狂』的样子，继而都不敢动，也不敢发出声音，怕被『请家长』。
直到半分钟后。
李老师才慢慢回神，目光火热地看向陆恆，
“陆恆，跟我来校长的办公室一趟。”
他看向其余同学，“同学们，下课。”
“起立……”
“老师再见……”
对於同学们的送別声，李老师根本听不进去了，现在走在走廊內，去往校长办公室的他，满脑子里都是自己身后跟著的陆恆。
此刻，激动、欣喜、不知所措，就是李老师如今的真实写照。
因为学校里真要出一位天才，且校方与人事命令上明確让他教，这对他而言就是天大的教育成绩。
或者说，能教一位天才，本身就是他的荣幸。
“陆恆啊。”
李老师想到这里后，侧身看向陆恆，笑容非常和善，“老师一开始让你站后面，你不生气吧？”
“没有。”陆恆很平静道：“是我影响同学们的学习了。”
“老师当时只是那么一说，別放心里。”李老师没想到陆恆这么通情达理，心里更是喜爱有加。
……
来到校长办公室外。
李老师敲门，里面传出“请进”的声音。 ↑返回顶部↑