第95章 未来的铺垫（3 / 3）

  小一些的孩子就不说了，环境已经教会他们適应自己看护自己。
  稍微大一些的已经开始帮助福利院的工作人员做事。
  无论是打扫卫生还是其他力所能及的事情。
  年龄再大一些，比如十二三岁的孩子，已经开始接受社会技能培训。
  他们如果不能被人收养也会在合適的时候离开福利院，这个年纪已经具备了基本的生存能力。
  特別是在港岛这个地方，十二三岁外出做工养家的已经不少了。
  院內的孩子不少，游乐时间，很多孩子会自觉地分拨分派。
  关係好的聚在一起玩游戏，那些性格孤僻的或者有生理缺陷的就会在角落默默地看著。
  有点像张建小时候，却又有些不同。
  那个时候的院內子弟抱团归抱团，同一个大院的却很少有排挤孤立的事情发生。
  从小接受的教育就是团结互助才能长久。
  院长离开后，张建在院內和眾多路过的小朋友或者义工打著招呼。
  用精神感知著每个身边人的情绪特徵，这样虽然比较消耗精神力，却也能锻炼张建的第六感直觉。
  感知的人多了，凭藉直觉，第一次接触张建就能模糊判断这个人的性格善恶o
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