第106章 方孝孺本儒（2 / 3）
“听说你学问扎实，四书五经无一不通。”朱十八端起茶盏，“宋先生想让你去大本堂授课，你怎么想？”
方孝孺正色道：“若能教书育人，传播圣贤之道，学生自然愿意。只是……学生有些疑虑。”
“哦？但说无妨？”
“学生听闻，大本堂如今改革，重实务而轻义理。”方孝孺直言不讳，“治国固然需要实务，但若失了义理根本，只怕本末倒置。”
宋濂闻言，脸色一变：“孝孺，不得无礼！”
朱十八却摆摆手：“宋先生莫急。方公子能直言心中所想，这是好事。”
隨后他看向方孝孺：“你说的没错，治国需要义理。但我要问你……若一个学子能將论语倒背如流，却不知如何治一县、理一民，这学问何用？若一个官员满口仁义道德，却让治下百姓饿死冻死，这义理岂不成了空谈？”
方孝孺一怔。
朱十八继续道：“大本堂改革，”不是不要义理，而是要將义理与实务结合。教皇子皇孙读《孟子》，就要教他们如何行仁政。读《尚书》，就要教他们如何理朝纲。这才是真正的学以致用。
方孝孺沉吟片刻：“国公爷此言有理，但学生还想请教……”
宋濂又要开口制止，朱十八却不在意笑道：“问吧。今日你儘管问，我知无不言。”
方孝孺深吸口气，一连问了两个问题。
第一个是关於『民为贵，社稷次之，君为轻』的具体实践之法。
第二个最为尖锐……若君王有过，臣子当如何劝諫？
这两个问题，一个比一个难。
尤其是第二个，稍有不慎就可能触怒天顏。
但朱十八不慌不忙，一一作答。
讲到民生，他举例之前带解縉去贫民巷的见闻。
讲到劝諫君王，他就说了八个字：“直言敢諫，巧思善导。”
“直言是风骨，善导是智慧。”朱十八看著方孝孺，“若君王有过，自然要諫。但怎么諫，何时諫，用什么方法諫，这里头大有学问。一头撞死在南墙上固然壮烈，但若能让君王改过、让百姓受益，自己还留的性命继续为天下百姓请命，岂不更好？”
方孝孺听得入神，眼中光芒闪烁。
朱十八最后道：“我知道你性子直，这是优点。但直不等於莽，刚不等於蠢。真正的风骨，不是一味硬顶，而是在坚持原则的同时，懂得策略和变通。”
这番话，说的方孝孺心潮澎湃。
他起身，整了整衣冠，朝朱十八深深一揖：“学生受教了。方才多有冒犯，还请兴国公恕罪。”
宋濂见状，终於鬆了口气，脸上露出欣慰的笑容。
朱十八扶起方孝孺：“不必如此。你能问出这些问题，说明你是真正思考过治国之道的。大本堂需要的，就是你这样有想法、有风骨的先生。”
他转头对宋濂道：“宋先生，您这位学生，之后就让他去大本堂报到吧，先从蒙学部的文史课教起。等熟悉了，再让他参与实学课程的编纂。”
宋濂大喜：“多谢国公爷！”
“不过……”朱十八看向方孝孺，“去了大本堂，你得先做一件事……就是跟著皇子皇孙们去御田亲耕三日，去户部观摩三日，去军营体验三日。九日之后，再谈教学。”
方孝孺一愣，隨即郑重道：“学生遵命。” ↑返回顶部↑
方孝孺正色道：“若能教书育人，传播圣贤之道，学生自然愿意。只是……学生有些疑虑。”
“哦？但说无妨？”
“学生听闻，大本堂如今改革，重实务而轻义理。”方孝孺直言不讳，“治国固然需要实务，但若失了义理根本，只怕本末倒置。”
宋濂闻言，脸色一变：“孝孺，不得无礼！”
朱十八却摆摆手：“宋先生莫急。方公子能直言心中所想，这是好事。”
隨后他看向方孝孺：“你说的没错，治国需要义理。但我要问你……若一个学子能將论语倒背如流，却不知如何治一县、理一民，这学问何用？若一个官员满口仁义道德，却让治下百姓饿死冻死，这义理岂不成了空谈？”
方孝孺一怔。
朱十八继续道：“大本堂改革，”不是不要义理，而是要將义理与实务结合。教皇子皇孙读《孟子》，就要教他们如何行仁政。读《尚书》，就要教他们如何理朝纲。这才是真正的学以致用。
方孝孺沉吟片刻：“国公爷此言有理，但学生还想请教……”
宋濂又要开口制止，朱十八却不在意笑道：“问吧。今日你儘管问，我知无不言。”
方孝孺深吸口气，一连问了两个问题。
第一个是关於『民为贵，社稷次之，君为轻』的具体实践之法。
第二个最为尖锐……若君王有过，臣子当如何劝諫？
这两个问题，一个比一个难。
尤其是第二个，稍有不慎就可能触怒天顏。
但朱十八不慌不忙，一一作答。
讲到民生，他举例之前带解縉去贫民巷的见闻。
讲到劝諫君王，他就说了八个字：“直言敢諫，巧思善导。”
“直言是风骨，善导是智慧。”朱十八看著方孝孺，“若君王有过，自然要諫。但怎么諫，何时諫，用什么方法諫，这里头大有学问。一头撞死在南墙上固然壮烈，但若能让君王改过、让百姓受益，自己还留的性命继续为天下百姓请命，岂不更好？”
方孝孺听得入神，眼中光芒闪烁。
朱十八最后道：“我知道你性子直，这是优点。但直不等於莽，刚不等於蠢。真正的风骨，不是一味硬顶，而是在坚持原则的同时，懂得策略和变通。”
这番话，说的方孝孺心潮澎湃。
他起身，整了整衣冠，朝朱十八深深一揖：“学生受教了。方才多有冒犯，还请兴国公恕罪。”
宋濂见状，终於鬆了口气，脸上露出欣慰的笑容。
朱十八扶起方孝孺：“不必如此。你能问出这些问题，说明你是真正思考过治国之道的。大本堂需要的，就是你这样有想法、有风骨的先生。”
他转头对宋濂道：“宋先生，您这位学生，之后就让他去大本堂报到吧，先从蒙学部的文史课教起。等熟悉了，再让他参与实学课程的编纂。”
宋濂大喜：“多谢国公爷！”
“不过……”朱十八看向方孝孺，“去了大本堂，你得先做一件事……就是跟著皇子皇孙们去御田亲耕三日，去户部观摩三日，去军营体验三日。九日之后，再谈教学。”
方孝孺一愣，隨即郑重道：“学生遵命。” ↑返回顶部↑