第401章 学子亦为师（1 / 3）
第二批学生陆续到齐的那几天，格致院里比过年还热闹。
二百个新生，加上第一批的二百个老生，四百人把院子挤得满满当当。
食堂吃饭要排队，宿舍不够住，连厕所都不够用。
方孝孺和解縉忙得脚不沾地，安排住处、分发教材、编班排课，嗓子都喊哑了。
朱十八站在廊下，看著院子里那些年轻的面孔，心里高兴，但也发愁。
高兴的是格致院终於有了规模，发愁的是人多了，教习不够。
算上他自己，格致院一共二十四个人。
但现在新生来了，二百个人，教习就有点不够用了。
他们还要备课、改作业、带实验、管纪律，一个人当三个人用。
方孝孺和解縉更惨，既要管行政，又要管教学，还要管后勤，一天睡不到四个时辰。
吃完早饭，朱十八把方孝孺、解縉和所有教习叫到会议室。
二十三个人挤在长桌两边，有人打著哈欠，有人揉著眼睛，有人端著茶杯猛灌。
朱十八坐在首位，没有废话，开门见山。
“新生到了，教习不够，你们有什么想法？”
会议室里安静了一瞬，解縉第一个开口：“老师，学生有个想法，不知道行不行。”
朱十八看了他一眼：“说说看。”
解縉清了清嗓子：“第一批学生，学了一年多了。基础算学、基础格物、基础化工，都学完了。让他们教新生，应该没问题。既不用再培训新教习，又能让他们巩固自己的知识，一举两得。”
方孝孺点了点头，接话道：“老师，学生也觉得这个法子可行。第一批学生里，有几个拔尖的，水平已经不输教习了。让他们带新生，既能锻炼他们，又能缓解咱们的人手不足。”
朱十八没有立刻回答，手指在桌面上轻轻敲了两下，看著其他教习：“你们觉得呢？”
眾人纷纷点头，一个教习站起来说道：“郡王，学生带学生，有时候比教习教得还好。年纪差不多，说话能听懂，不懂的也敢问。”
另一个教习也站起来：“让学生当助教，既帮了忙，又不耽误他们自己的学业，一举两得。”
朱十八站起来，走到窗前，看著院子里那些新生。
他们正在领教材，排著队，嘰嘰喳喳地说话，脸上带著好奇和期待。
他看了一会儿，转过身，看著方孝孺和解縉。
“第一批学生里，挑二十个。要成绩好的，口齿清楚，有耐心的。让他们当助教，每人带一个班。新生们就按入学成绩分，成绩好的跟成绩好的在一起，成绩差的跟成绩差的在一起，这样方便教。助教负责讲课、答疑、改作业，教习负责监督、指导、补课。助教干得好的，期末加分。干得不好的，直接换人。”
他顿了顿，又说了一句：“另外，新教习还是要招的。不能光靠学生，学生总有毕业的一天。让吏部发个文，从各地徵召有算学、格物基础的人才，不限出身，考试录用。”
方孝孺在本子上飞快地记。解縉在旁边补充了一句：“老师，学生带学生，要不要给他们发工钱？”
朱十八想了想：“发，按教习的一半发。干得好的，再给奖金。”
解縉点点头，也在本子上记。
开完会，方孝孺去安排助教的事，解縉去通知新生重新分班。 ↑返回顶部↑
二百个新生，加上第一批的二百个老生，四百人把院子挤得满满当当。
食堂吃饭要排队，宿舍不够住，连厕所都不够用。
方孝孺和解縉忙得脚不沾地，安排住处、分发教材、编班排课，嗓子都喊哑了。
朱十八站在廊下，看著院子里那些年轻的面孔，心里高兴，但也发愁。
高兴的是格致院终於有了规模，发愁的是人多了，教习不够。
算上他自己，格致院一共二十四个人。
但现在新生来了，二百个人，教习就有点不够用了。
他们还要备课、改作业、带实验、管纪律，一个人当三个人用。
方孝孺和解縉更惨，既要管行政，又要管教学，还要管后勤，一天睡不到四个时辰。
吃完早饭，朱十八把方孝孺、解縉和所有教习叫到会议室。
二十三个人挤在长桌两边，有人打著哈欠，有人揉著眼睛，有人端著茶杯猛灌。
朱十八坐在首位，没有废话，开门见山。
“新生到了，教习不够，你们有什么想法？”
会议室里安静了一瞬，解縉第一个开口：“老师，学生有个想法，不知道行不行。”
朱十八看了他一眼：“说说看。”
解縉清了清嗓子：“第一批学生，学了一年多了。基础算学、基础格物、基础化工，都学完了。让他们教新生，应该没问题。既不用再培训新教习，又能让他们巩固自己的知识，一举两得。”
方孝孺点了点头，接话道：“老师，学生也觉得这个法子可行。第一批学生里，有几个拔尖的，水平已经不输教习了。让他们带新生，既能锻炼他们，又能缓解咱们的人手不足。”
朱十八没有立刻回答，手指在桌面上轻轻敲了两下，看著其他教习：“你们觉得呢？”
眾人纷纷点头，一个教习站起来说道：“郡王，学生带学生，有时候比教习教得还好。年纪差不多，说话能听懂，不懂的也敢问。”
另一个教习也站起来：“让学生当助教，既帮了忙，又不耽误他们自己的学业，一举两得。”
朱十八站起来，走到窗前，看著院子里那些新生。
他们正在领教材，排著队，嘰嘰喳喳地说话，脸上带著好奇和期待。
他看了一会儿，转过身，看著方孝孺和解縉。
“第一批学生里，挑二十个。要成绩好的，口齿清楚，有耐心的。让他们当助教，每人带一个班。新生们就按入学成绩分，成绩好的跟成绩好的在一起，成绩差的跟成绩差的在一起，这样方便教。助教负责讲课、答疑、改作业，教习负责监督、指导、补课。助教干得好的，期末加分。干得不好的，直接换人。”
他顿了顿，又说了一句：“另外，新教习还是要招的。不能光靠学生，学生总有毕业的一天。让吏部发个文，从各地徵召有算学、格物基础的人才，不限出身，考试录用。”
方孝孺在本子上飞快地记。解縉在旁边补充了一句：“老师，学生带学生，要不要给他们发工钱？”
朱十八想了想：“发，按教习的一半发。干得好的，再给奖金。”
解縉点点头，也在本子上记。
开完会，方孝孺去安排助教的事，解縉去通知新生重新分班。 ↑返回顶部↑