第39章 这才是真正的音乐（1 / 3）
周二的体育课与一班一起上，邢义依旧不见人影，应该是去参加什么奥数赛了，上周他在会议室提起时，周围人都能听见。
奥数赛这种东西只存在李慕白的知识里，他数学不好，对这种赛事不关注，只知道含金量好像很高，他在这个体育课把讲话稿写好。
夜里临睡前，言书又发来消息，感觉是什么不好的兆头，不管真的有没有，他都要注意一下了。
他向来习惯用冷处理拒绝別人：回应简短，不接情绪，字少话淡。
但对言书不能这样，两人还是诗词学习搭子，不秒回不每天閒聊，保持搭子关係就好。
“同学们，把教材翻到弦乐部分，今天我们了解一下弦乐都有哪些……”
周三下午有一节音乐课，音乐的理论知识是听不进去的，学生只在意这首曲子好不好听。
“小提琴是起源於17世纪的西洋弓弦乐器，琴身长约35.5厘米，由面板、背板、侧板粘合而成，主要使用云杉、枫木等材料製作……对了，我们班有没有会拉小提琴的。”
看似询问，实则已有所指。
见没人举手，音乐老师继续道：“谢疏，我记得你高一的时候演奏过一首很不错的曲子，今天要不要给新同学们再演奏一曲，给同学们直观感受一下。”
——想听直说。
“可以的，老师。”
“我办公室里有一把小提琴，哪位男生愿意和谢疏去取一下？”
“老师，我！”
“选我！”
“老师看看我！”
能暂时逃离课堂，还能和谢疏单独相处，男生们顿时踊跃起来。
音乐老师扫视一圈，手指忽然一点：“那边那个男生，看你没举手，就麻烦你跑一趟吧。”
……音乐老师这招太狠了，李慕白內心腹誹，王瑞不也没举手吗？怎么不点他去。
“讲话稿写好了吗？”去办公室的路上，谢疏问道。
“写好了。”
“嗯。”
对话就这样断了。
死脑，快想个话题啊！
李慕白懊恼自己没有买一本关於说话艺术的书籍。
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他好像和谢疏没什么共同话题，就这样一路沉默地走到办公室。
李慕白目光找了一圈，没找到。
“在这。”
谢疏指著桌子上放著的黑色的提琴包。 ↑返回顶部↑
奥数赛这种东西只存在李慕白的知识里，他数学不好，对这种赛事不关注，只知道含金量好像很高，他在这个体育课把讲话稿写好。
夜里临睡前，言书又发来消息，感觉是什么不好的兆头，不管真的有没有，他都要注意一下了。
他向来习惯用冷处理拒绝別人：回应简短，不接情绪，字少话淡。
但对言书不能这样，两人还是诗词学习搭子，不秒回不每天閒聊，保持搭子关係就好。
“同学们，把教材翻到弦乐部分，今天我们了解一下弦乐都有哪些……”
周三下午有一节音乐课，音乐的理论知识是听不进去的，学生只在意这首曲子好不好听。
“小提琴是起源於17世纪的西洋弓弦乐器，琴身长约35.5厘米，由面板、背板、侧板粘合而成，主要使用云杉、枫木等材料製作……对了，我们班有没有会拉小提琴的。”
看似询问，实则已有所指。
见没人举手，音乐老师继续道：“谢疏，我记得你高一的时候演奏过一首很不错的曲子，今天要不要给新同学们再演奏一曲，给同学们直观感受一下。”
——想听直说。
“可以的，老师。”
“我办公室里有一把小提琴，哪位男生愿意和谢疏去取一下？”
“老师，我！”
“选我！”
“老师看看我！”
能暂时逃离课堂，还能和谢疏单独相处，男生们顿时踊跃起来。
音乐老师扫视一圈，手指忽然一点：“那边那个男生，看你没举手，就麻烦你跑一趟吧。”
……音乐老师这招太狠了，李慕白內心腹誹，王瑞不也没举手吗？怎么不点他去。
“讲话稿写好了吗？”去办公室的路上，谢疏问道。
“写好了。”
“嗯。”
对话就这样断了。
死脑，快想个话题啊！
李慕白懊恼自己没有买一本关於说话艺术的书籍。
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他好像和谢疏没什么共同话题，就这样一路沉默地走到办公室。
李慕白目光找了一圈，没找到。
“在这。”
谢疏指著桌子上放著的黑色的提琴包。 ↑返回顶部↑