第159章 两个世界的「家长会」（3 / 5）
右边是《物理学科卓越人才培养计划认定书》。
“林先生，这是我们两校给出的最高规格培养方案。”
清华的那位院士率先开口，语气诚恳：
“只要您签字，令妹不仅可以直接保送本硕博连读，而且这期间的所有学费全免，我们还会提供最高等级的奖学金。”
“我们北大也是一样。”
另一位院士不甘示弱：
“而且我们承诺，会安排国家重点实验室的导师亲自带她。”
林奇没有急著说话。
他的手指轻轻搭在两份文件上，心中默念。
【万物鑑定】
剎那间，两份看似复杂的学术协议，在他眼中变成了最直白的信息阐述。
那些晦涩的培养条款、复杂的学术名词，全部被剥离，只剩下最核心的价值锚定。
左边的清华协议：绑定了国家级重点实验室名额，且拥有一次跨学科转专业的机会，导师为行业领军人物（院士中的顶级），诚意指数：五颗星。
右边的北大协议：附带了全额公派留学和奖学金，以及一项正在申请的国家级科研项目的参与权，导师为院士本人，诚意指数：五颗星。
林奇收回目光，心里有了底。
这已经不是简单的升学协议了。
这是在处理“国家级人才培养”的未来，涉及的是“院士资源”和“科研国策”。
这种层级的事务，其价值根本无法用金钱来衡量。
林奇没有露怯，他翻看著文件，偶尔抬起头，问出的问题直击核心：
“关於本科阶段的导师，確定是院士本人带吗？还是只掛名？”
“如果在研究过程中发现了新的兴趣点，是否允许跨学科辅修？学分互认的机制是怎样的？”
这两个问题一出，两位院士的眼神瞬间变了。
行家。
这绝不是那种只会问“以后好不好找工作”、“一个月能赚多少钱”的普通家长。
这个年轻人，懂学术，也懂规则。
他们收起了最后一丝轻视之心，坐直了身体，开始认真地解答林奇的每一个疑问。
……
高二（1）班教室。
此时，家长们已经陆陆续续进场，教室內一片喧闹。
坐在第一排靠窗位置的林瑶，正低头看著一本原版的英文文献。 ↑返回顶部↑
“林先生，这是我们两校给出的最高规格培养方案。”
清华的那位院士率先开口，语气诚恳：
“只要您签字，令妹不仅可以直接保送本硕博连读，而且这期间的所有学费全免，我们还会提供最高等级的奖学金。”
“我们北大也是一样。”
另一位院士不甘示弱：
“而且我们承诺，会安排国家重点实验室的导师亲自带她。”
林奇没有急著说话。
他的手指轻轻搭在两份文件上，心中默念。
【万物鑑定】
剎那间，两份看似复杂的学术协议，在他眼中变成了最直白的信息阐述。
那些晦涩的培养条款、复杂的学术名词，全部被剥离，只剩下最核心的价值锚定。
左边的清华协议：绑定了国家级重点实验室名额，且拥有一次跨学科转专业的机会，导师为行业领军人物（院士中的顶级），诚意指数：五颗星。
右边的北大协议：附带了全额公派留学和奖学金，以及一项正在申请的国家级科研项目的参与权，导师为院士本人，诚意指数：五颗星。
林奇收回目光，心里有了底。
这已经不是简单的升学协议了。
这是在处理“国家级人才培养”的未来，涉及的是“院士资源”和“科研国策”。
这种层级的事务，其价值根本无法用金钱来衡量。
林奇没有露怯，他翻看著文件，偶尔抬起头，问出的问题直击核心：
“关於本科阶段的导师，確定是院士本人带吗？还是只掛名？”
“如果在研究过程中发现了新的兴趣点，是否允许跨学科辅修？学分互认的机制是怎样的？”
这两个问题一出，两位院士的眼神瞬间变了。
行家。
这绝不是那种只会问“以后好不好找工作”、“一个月能赚多少钱”的普通家长。
这个年轻人，懂学术，也懂规则。
他们收起了最后一丝轻视之心，坐直了身体，开始认真地解答林奇的每一个疑问。
……
高二（1）班教室。
此时，家长们已经陆陆续续进场，教室內一片喧闹。
坐在第一排靠窗位置的林瑶，正低头看著一本原版的英文文献。 ↑返回顶部↑