第196章 （大章）大哥和二哥吵架，老三没了？（8 / 12）
如果自己的家族，永远都是太子师，永远都是大儒多好？
谷梁学，给了石德可能性。
所以，石德投入谷梁学，迅速成为另一个领袖。
而谷梁学暗中还藏有很多领袖，因为这个学派还没站到前台来，所以领袖都是暗中的，大家互相不认识。
大当初石德和罗鸿升认识后，恰逢大汉日报的出现，他们立刻意识到了报纸的重要性，于是，他们两人开始半公开以谷梁学代表的身份行走。
为的就是获得更多儒生支持。
另一面，他们又找到了司马迁，要捧司马迁做谷梁学真正的领袖，传播谷梁学。
说白了，他俩就是来当中间商赚差价的。
司马迁又不是不知道他们两个是干什么的，所以也没有那么重视他们。
口头上倒是说以后得了贡茶一定分给他俩喝。
真得了，茶叶沫子都没他俩的份儿。
不过司马迁并不拒绝和他们两个接触。
因为，人家是举荐人，是带路人，有功劳的！
司马迁看完了周鸿升递上来的报纸：“就这？”
周鸿升和石德对视一眼。
司马迁恐怖如斯吗？
这么惊恐的消息，居然面不改色？
司马迁在报纸上看到了文翁的文章。
文翁在报纸上提出了好几个新的意见，总结起来就是【三个肯定】【三个考试】：
【肯定新学的正确性，建议向全国推广新学，代替旧学。
肯定官学的优越性，建议大汉建立全国官学制度。
肯定科学的创造性，建议大汉培养子民，提高全民平均文化，为经济发展提供强有力的内驱动力。】
三条合在一起就得出了结论，【建议大汉举国建立官学，所有私人学校课程和教材必须同步官学。所有适龄小孩年满五岁开始蒙学，七岁开始读小学，六年小学之后读中学，六年之后选择深造或毕业。深造者继续读大学，或是技术类学校。】
然后就是【建议实行德教，全面推行道德教育。但实行能考，以能力选拔人才。
不一定让所有人都成为人才，但一定要努力让所有人都成为有道德的人，然后再在其中选拔人才。
中学选拔小学毕业生入学，以各地方自主出题（在官学题库中自主）进行考试。
大学选拔中学毕业生入学，由朝廷每年出题考核，取成绩最优部分。
朝廷选拔官员，从大学毕业生中，选取国考最优者录取。
三种考试，保密出题，糊名阅卷，力求公平公正公开。】
三个肯定，提出教育骨架。 ↑返回顶部↑
谷梁学，给了石德可能性。
所以，石德投入谷梁学，迅速成为另一个领袖。
而谷梁学暗中还藏有很多领袖，因为这个学派还没站到前台来，所以领袖都是暗中的，大家互相不认识。
大当初石德和罗鸿升认识后，恰逢大汉日报的出现，他们立刻意识到了报纸的重要性，于是，他们两人开始半公开以谷梁学代表的身份行走。
为的就是获得更多儒生支持。
另一面，他们又找到了司马迁，要捧司马迁做谷梁学真正的领袖，传播谷梁学。
说白了，他俩就是来当中间商赚差价的。
司马迁又不是不知道他们两个是干什么的，所以也没有那么重视他们。
口头上倒是说以后得了贡茶一定分给他俩喝。
真得了，茶叶沫子都没他俩的份儿。
不过司马迁并不拒绝和他们两个接触。
因为，人家是举荐人，是带路人，有功劳的！
司马迁看完了周鸿升递上来的报纸：“就这？”
周鸿升和石德对视一眼。
司马迁恐怖如斯吗？
这么惊恐的消息，居然面不改色？
司马迁在报纸上看到了文翁的文章。
文翁在报纸上提出了好几个新的意见，总结起来就是【三个肯定】【三个考试】：
【肯定新学的正确性，建议向全国推广新学，代替旧学。
肯定官学的优越性，建议大汉建立全国官学制度。
肯定科学的创造性，建议大汉培养子民，提高全民平均文化，为经济发展提供强有力的内驱动力。】
三条合在一起就得出了结论，【建议大汉举国建立官学，所有私人学校课程和教材必须同步官学。所有适龄小孩年满五岁开始蒙学，七岁开始读小学，六年小学之后读中学，六年之后选择深造或毕业。深造者继续读大学，或是技术类学校。】
然后就是【建议实行德教，全面推行道德教育。但实行能考，以能力选拔人才。
不一定让所有人都成为人才，但一定要努力让所有人都成为有道德的人，然后再在其中选拔人才。
中学选拔小学毕业生入学，以各地方自主出题（在官学题库中自主）进行考试。
大学选拔中学毕业生入学，由朝廷每年出题考核，取成绩最优部分。
朝廷选拔官员，从大学毕业生中，选取国考最优者录取。
三种考试，保密出题，糊名阅卷，力求公平公正公开。】
三个肯定，提出教育骨架。 ↑返回顶部↑