第737章 小皇帝教育问题（3 / 5）
广度优先於深度，理解优先於背诵，实务关联理论，民生贯穿始终。
苏泽最终写下：“此为培植圣德、周知世事、洞悉民，以备將来总揽乾纲“”
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隨后密封，喊来通政司的官员，交由通政司呈送內阁。
苏泽知道，这套方案会引来爭议。
日讲官，以前都是被翰林独享的职位。
翰林之所以清贵，除了翰林是科举最高学歷的群体之外，最重要的就是能担任詹事府和讲官的职位。
詹事府能提前接触大明的继承人，培养和继承人的感情，潜邸旧人在新帝登基后就能一飞冲天。
讲官则是皇帝的老师，可以近距离接触皇帝，给皇帝留下印象，那日后有了升迁的机会，皇帝自然会优先考虑身边的讲官。
甚至苏泽自己本身，也是通过这个途径升迁的。
他担任詹事府的官员，给当时的太子讲学，和太子培养了感情。
现在太子登基了，苏泽上这份奏疏，这不就是上樑抽梯吗？
苏泽预料到了反对声，將这份奏疏副本塞进了【手提式大明朝廷】。
果不其然。
一【模擬开始】一《请开新朝经筵疏》送到內阁。
高拱对你的奏疏犹豫，负责礼部事务的诸大綬对此表示强烈反对。
诸大綬担任过翰林学士，詹事府詹事，他认为讲官制度乃是太祖钦定的制度，皇室教育乃是朝廷大政，不能轻易更改。
杂乱的讲官人选，也会对皇帝安全產生隱患，更有可能让皇帝接触到不好的官员。
高拱也被诸大綬说服，他请小皇帝保留意见，不要因为这件事引发翰林院的激烈反对。
但是小皇帝坚持通过奏疏，这引发了翰林院的激烈反抗。
讲官人选无法定夺，课程无法定下。
一【模擬结束】
【剩余威望：11200点】
【本次模擬结果：清流反对。】
【若要完全执行你的奏疏，需要支付1000点威望值，是否支付？】
果然如此。
清流反对是正常的，讲官制度是清流独享的蛋糕，自然不愿意分给別人。
而模擬的结果也是，虽然这件事大家都能看到好处，却在既得利益集团的反对下，事情也没能办成。
苏泽不由得想到了原时空的万历皇帝。
那位万历皇帝之所以那么任性，事事都要和官僚体系对著干，不也是一种反抗吗？ ↑返回顶部↑
苏泽最终写下：“此为培植圣德、周知世事、洞悉民，以备將来总揽乾纲“”
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隨后密封，喊来通政司的官员，交由通政司呈送內阁。
苏泽知道，这套方案会引来爭议。
日讲官，以前都是被翰林独享的职位。
翰林之所以清贵，除了翰林是科举最高学歷的群体之外，最重要的就是能担任詹事府和讲官的职位。
詹事府能提前接触大明的继承人，培养和继承人的感情，潜邸旧人在新帝登基后就能一飞冲天。
讲官则是皇帝的老师，可以近距离接触皇帝，给皇帝留下印象，那日后有了升迁的机会，皇帝自然会优先考虑身边的讲官。
甚至苏泽自己本身，也是通过这个途径升迁的。
他担任詹事府的官员，给当时的太子讲学，和太子培养了感情。
现在太子登基了，苏泽上这份奏疏，这不就是上樑抽梯吗？
苏泽预料到了反对声，將这份奏疏副本塞进了【手提式大明朝廷】。
果不其然。
一【模擬开始】一《请开新朝经筵疏》送到內阁。
高拱对你的奏疏犹豫，负责礼部事务的诸大綬对此表示强烈反对。
诸大綬担任过翰林学士，詹事府詹事，他认为讲官制度乃是太祖钦定的制度，皇室教育乃是朝廷大政，不能轻易更改。
杂乱的讲官人选，也会对皇帝安全產生隱患，更有可能让皇帝接触到不好的官员。
高拱也被诸大綬说服，他请小皇帝保留意见，不要因为这件事引发翰林院的激烈反对。
但是小皇帝坚持通过奏疏，这引发了翰林院的激烈反抗。
讲官人选无法定夺，课程无法定下。
一【模擬结束】
【剩余威望：11200点】
【本次模擬结果：清流反对。】
【若要完全执行你的奏疏，需要支付1000点威望值，是否支付？】
果然如此。
清流反对是正常的，讲官制度是清流独享的蛋糕，自然不愿意分给別人。
而模擬的结果也是，虽然这件事大家都能看到好处，却在既得利益集团的反对下，事情也没能办成。
苏泽不由得想到了原时空的万历皇帝。
那位万历皇帝之所以那么任性，事事都要和官僚体系对著干，不也是一种反抗吗？ ↑返回顶部↑