第683章 节奏和目的（2 / 5）
这不就是自我介绍吗？
不放在开头，原来放在这里，是要由考生抽出来的。如果抽不到就不用做自我介绍了。
这样確实会让部分考生措手不及。
南祝仁这回略微组织了一下语言，然后开口：“thankyouforthe
question.lt is my great honor to be here to introduce myself for the
graduate intere from————"
左一教授认真听著，心下点头。
考生的发音基本上摒除了中式的口音，听著很舒服；表达也很流利，明显是花心思准备过英文自我介绍的。
事实上到了这个环节，评分標准和之前的专业问答就不是一个档次的了，学校要考察实际上不是考生的“英文水平”。因为英语面试题目翻来覆去就那么几个，基本全部都是可以预测的；学校也不可能让学生即兴演讲之类的，那基本上一死一大片，生源要腰斩。
学校要招收的只是具备一定英语水平的专业学生，而不是英语专业的翻译。
因此，台下教授其实也只是听考生的英文回答是否表达流利、是否有明显语法错误，有的时候甚至连中式口音都不重要。
只要考生的回答能够表现出他是花心思准备了的，是尊重学校、尊重考官、
尊重这场考试的，基本上就能够拿到不错的分数。
南祝仁此刻就展现出了一个非常好的模板，堪称典范。
左一教授一边点头一边再次在面前的表格打下高分，隨后转头看向看向自己身边——
不是，你们怎么都开始看手机了？！
不仅仅是坐在中间的两位教授，连刚刚皱著眉头去瞧他俩的右一教授都不知道什么时候拿出自己的手机，低头不起了。
到底有什么东西值得你们这样？现在是在工作呀！就算是行政工作最起码也要稍微摆摆样子认真一点吧！
左一教授越来越窝火。甚至想著一会面试结束之后，如果这几个人因为没有听回答而隨便给眼前的学生打个平均分的话，自己一定要据理力爭。
这个叫南祝仁的学生多好啊！
“再选一个数字。”
“嗯————我选6。”英文题目比专业题目要少。
"question si.——thinking ahead， could you outline your vision for
your future development？"
这是一个和未来规划相关的问题，也是属於基本上只要有准备就一定会提前构思过的题目。
"thank you for the question. that“s a very important point for me
toconsider.”果然，南祝仁对答如流。或者说不像是回答，而是在背事先准备过的答案， "my vision can be summarized in three stages： learning，contributing， and leading.in the short term——.——"
左一教授越听越满意，真是个好学生。
这次面试之后可以试著去联繫一下。学习努力，还有一定的工作经验，虽然说参与的项目看不出多少科研实力，但是这么有毅力的学生肯定是能练出来的。
这种学生只要给一学期的发育时间打基础，很快就能够开始带进课题组的项目里面打工了。 ↑返回顶部↑
不放在开头，原来放在这里，是要由考生抽出来的。如果抽不到就不用做自我介绍了。
这样確实会让部分考生措手不及。
南祝仁这回略微组织了一下语言，然后开口：“thankyouforthe
question.lt is my great honor to be here to introduce myself for the
graduate intere from————"
左一教授认真听著，心下点头。
考生的发音基本上摒除了中式的口音，听著很舒服；表达也很流利，明显是花心思准备过英文自我介绍的。
事实上到了这个环节，评分標准和之前的专业问答就不是一个档次的了，学校要考察实际上不是考生的“英文水平”。因为英语面试题目翻来覆去就那么几个，基本全部都是可以预测的；学校也不可能让学生即兴演讲之类的，那基本上一死一大片，生源要腰斩。
学校要招收的只是具备一定英语水平的专业学生，而不是英语专业的翻译。
因此，台下教授其实也只是听考生的英文回答是否表达流利、是否有明显语法错误，有的时候甚至连中式口音都不重要。
只要考生的回答能够表现出他是花心思准备了的，是尊重学校、尊重考官、
尊重这场考试的，基本上就能够拿到不错的分数。
南祝仁此刻就展现出了一个非常好的模板，堪称典范。
左一教授一边点头一边再次在面前的表格打下高分，隨后转头看向看向自己身边——
不是，你们怎么都开始看手机了？！
不仅仅是坐在中间的两位教授，连刚刚皱著眉头去瞧他俩的右一教授都不知道什么时候拿出自己的手机，低头不起了。
到底有什么东西值得你们这样？现在是在工作呀！就算是行政工作最起码也要稍微摆摆样子认真一点吧！
左一教授越来越窝火。甚至想著一会面试结束之后，如果这几个人因为没有听回答而隨便给眼前的学生打个平均分的话，自己一定要据理力爭。
这个叫南祝仁的学生多好啊！
“再选一个数字。”
“嗯————我选6。”英文题目比专业题目要少。
"question si.——thinking ahead， could you outline your vision for
your future development？"
这是一个和未来规划相关的问题，也是属於基本上只要有准备就一定会提前构思过的题目。
"thank you for the question. that“s a very important point for me
toconsider.”果然，南祝仁对答如流。或者说不像是回答，而是在背事先准备过的答案， "my vision can be summarized in three stages： learning，contributing， and leading.in the short term——.——"
左一教授越听越满意，真是个好学生。
这次面试之后可以试著去联繫一下。学习努力，还有一定的工作经验，虽然说参与的项目看不出多少科研实力，但是这么有毅力的学生肯定是能练出来的。
这种学生只要给一学期的发育时间打基础，很快就能够开始带进课题组的项目里面打工了。 ↑返回顶部↑