第426章 沉浸调研（5 / 6）
我很多朋友都是被仙侠剧『带入门』，然后慢慢喜欢上传统服饰、传统文化。”
江临舟笑了笑，拱手道：“多谢，同学，受教了。”
另一边，省文化厅副厅长钱程穿著一身玄色仙侠法袍，手里拿著一柄拂尘，正坐在一个“古风手作”摊位前。
摊主是个二十出头的小伙子，正在教一个小孩画纸扇。
钱程拿起一把画著“九尾狐”的扇子。
“老板，您这纸扇上的图案，是《山海经》里的异兽？”
“对，我自己设计，也接定做。来参加文化周的人，很多人喜欢这种玄幻风格的扇子，比纯歷史图案卖得好。”
“为什么？”
“因为酷啊。歷史图案正统、严肃，但让人觉得『不够潮』。玄幻可以天马行空，顏色鲜艷，题材也更好发挥。
不过——我本身是学美术史的，我在设计的时候，会去查古籍。
比如《山海经》《淮南子》，然后用自己的方式重新演绎——『活化传说』。”
钱程接著又拿起一把画著“应龙”的扇子，仔细端详。
“你这个『活化传统』的说法很好，可以建议政府办一个『非遗+玄幻』设计展。”
小伙子认真打量著钱程，不確定道。
“这就需要前辈们去提意见了，后学末进的我们，肯定积极参加。”
钱程又交谈了一会儿，买了两把扇子，继续往前走。
黄昏时分，考察组在考斯特上重新集合。
每个人手里都或多或少拿著些小物件——纸扇、髮簪、泥人、风箏。
江临舟最后一个回来，手里拿著一份手绘地图和一本《溱州非遗名录》。
“同志们，今天的『沉浸式调研』，收穫怎么样？谁先说说？”
省旅游厅副厅长苏敏，第一个开口。
“江部长，我发现一个问题。
来参加文化周的年轻人，绝大多数是短视频平台知道的。
他们提前做好了攻略，目標明確——拍照、打卡、发朋友圈。但活动结束后，他们对溱州本地的旅游资源、文化背景，知之甚少。
我们的文化周，不能只是『引流』，还要『留人』。建议在活动內容中，增加『文化导览』环节。
比如扫码听讲解、打卡集章换礼品等，延长游客停留时间。”
省广电局副局长王建明，接著补充道。
“我和一个做风箏的老艺人聊了。传统手艺后继乏人，但年轻人不是没兴趣，是没人搭桥。
老人有手艺，年轻人有创意，缺少一个对接平台。
我建议，由文化厅牵头，建立一个『非遗传承人+青年设计师』的线上对接平台，定期举办线下工作坊。” ↑返回顶部↑
江临舟笑了笑，拱手道：“多谢，同学，受教了。”
另一边，省文化厅副厅长钱程穿著一身玄色仙侠法袍，手里拿著一柄拂尘，正坐在一个“古风手作”摊位前。
摊主是个二十出头的小伙子，正在教一个小孩画纸扇。
钱程拿起一把画著“九尾狐”的扇子。
“老板，您这纸扇上的图案，是《山海经》里的异兽？”
“对，我自己设计，也接定做。来参加文化周的人，很多人喜欢这种玄幻风格的扇子，比纯歷史图案卖得好。”
“为什么？”
“因为酷啊。歷史图案正统、严肃，但让人觉得『不够潮』。玄幻可以天马行空，顏色鲜艷，题材也更好发挥。
不过——我本身是学美术史的，我在设计的时候，会去查古籍。
比如《山海经》《淮南子》，然后用自己的方式重新演绎——『活化传说』。”
钱程接著又拿起一把画著“应龙”的扇子，仔细端详。
“你这个『活化传统』的说法很好，可以建议政府办一个『非遗+玄幻』设计展。”
小伙子认真打量著钱程，不確定道。
“这就需要前辈们去提意见了，后学末进的我们，肯定积极参加。”
钱程又交谈了一会儿，买了两把扇子，继续往前走。
黄昏时分，考察组在考斯特上重新集合。
每个人手里都或多或少拿著些小物件——纸扇、髮簪、泥人、风箏。
江临舟最后一个回来，手里拿著一份手绘地图和一本《溱州非遗名录》。
“同志们，今天的『沉浸式调研』，收穫怎么样？谁先说说？”
省旅游厅副厅长苏敏，第一个开口。
“江部长，我发现一个问题。
来参加文化周的年轻人，绝大多数是短视频平台知道的。
他们提前做好了攻略，目標明確——拍照、打卡、发朋友圈。但活动结束后，他们对溱州本地的旅游资源、文化背景，知之甚少。
我们的文化周，不能只是『引流』，还要『留人』。建议在活动內容中，增加『文化导览』环节。
比如扫码听讲解、打卡集章换礼品等，延长游客停留时间。”
省广电局副局长王建明，接著补充道。
“我和一个做风箏的老艺人聊了。传统手艺后继乏人，但年轻人不是没兴趣，是没人搭桥。
老人有手艺，年轻人有创意，缺少一个对接平台。
我建议，由文化厅牵头，建立一个『非遗传承人+青年设计师』的线上对接平台，定期举办线下工作坊。” ↑返回顶部↑