第426章 沉浸调研（6 / 6）
省网信办副主任李志远，补充建议道。
“我与一位主播交谈，她其实想学习专业知识，但网上资料鱼龙混杂。
我们可以联合省社科联、高校，製作一套权威、可视化的『中华传统服饰科普』短视频系列，通过官方帐號发布，爱好者们有源可查。”
省文化厅副厅长钱程，继续匯报导。
“我和一位做『玄幻国潮』设计的年轻人聊了聊。
他认为，玄幻是传统文化的『活化』方式，年轻人更容易接受。我们不能把『玄幻』和『传统』对立起来，而要找到结合点。
比如，《山海经》里的神兽，完全可以用现代设计语言重新表达，做成文创，既能赚钱，又能传播文化。”
江临舟听完，点了点头，又摇了摇头。
“同志们，你们说的都很好。
但我还有一个问题：今天跟我们聊天的人，大多是『已经有兴趣』的参与者。
那些『本来没兴趣、只是路过』的人呢？他们对这些古装、仙侠是什么態度？我们有没有接触？”
眾人面面相覷，苏敏低头看了看本子。
“我倒是问了一个带孩子的家长，他说『就是带孩子来玩玩，凑个热闹，不懂这些』。”
江临舟，最后正色总结道。
“这就是我们明天的调研內容——去接触那些『沉默的大多数』。
看看他们对传统文化的態度，听听他们需要什么样的文化產品。
另外，今天收集到的意见，请大家整理，形成一份『溱州文化周沉浸式调研速报』，回去后交给我。
我们要趁热打铁，把问题带回去，把建议提出来。”
眾人纷纷应是。
车子缓缓驶出广场。
江临舟从车窗回望，暮色中，溱州文化广场的灯火次第亮起，身著各色古装的人群依然熙熙攘攘。
翻开工作笔记本，斟酌片刻，江临舟写下两行字：
“歷史服饰——正本清源；仙侠玄幻——化育人心。
二者不可偏废。” ↑返回顶部↑
“我与一位主播交谈，她其实想学习专业知识，但网上资料鱼龙混杂。
我们可以联合省社科联、高校，製作一套权威、可视化的『中华传统服饰科普』短视频系列，通过官方帐號发布，爱好者们有源可查。”
省文化厅副厅长钱程，继续匯报导。
“我和一位做『玄幻国潮』设计的年轻人聊了聊。
他认为，玄幻是传统文化的『活化』方式，年轻人更容易接受。我们不能把『玄幻』和『传统』对立起来，而要找到结合点。
比如，《山海经》里的神兽，完全可以用现代设计语言重新表达，做成文创，既能赚钱，又能传播文化。”
江临舟听完，点了点头，又摇了摇头。
“同志们，你们说的都很好。
但我还有一个问题：今天跟我们聊天的人，大多是『已经有兴趣』的参与者。
那些『本来没兴趣、只是路过』的人呢？他们对这些古装、仙侠是什么態度？我们有没有接触？”
眾人面面相覷，苏敏低头看了看本子。
“我倒是问了一个带孩子的家长，他说『就是带孩子来玩玩，凑个热闹，不懂这些』。”
江临舟，最后正色总结道。
“这就是我们明天的调研內容——去接触那些『沉默的大多数』。
看看他们对传统文化的態度，听听他们需要什么样的文化產品。
另外，今天收集到的意见，请大家整理，形成一份『溱州文化周沉浸式调研速报』，回去后交给我。
我们要趁热打铁，把问题带回去，把建议提出来。”
眾人纷纷应是。
车子缓缓驶出广场。
江临舟从车窗回望，暮色中，溱州文化广场的灯火次第亮起，身著各色古装的人群依然熙熙攘攘。
翻开工作笔记本，斟酌片刻，江临舟写下两行字：
“歷史服饰——正本清源；仙侠玄幻——化育人心。
二者不可偏废。” ↑返回顶部↑