第125章 稷下学宫，李贄之泪（1 / 8）
第125章 稷下学宫，李贄之泪
淡北城以北，七星山南麓。
残冬的寒意尚未完全褪去，但山间向阳的坡地已冒出点点新绿。
一条新辟的碎石路，蜿蜒穿过疏朗的荔枝林和开垦整齐的坡田，直通向一片崭新的建筑群。
这里背倚苍翠连绵的七星山主脉，前临一条水量充沛，被命名为“文溪”的山涧，地势开阔，泉流淙淙，环境清幽而不僻远。
这里的建筑风格，与常见的飞檐斗拱、雕樑画栋不同。
整体以坚固的灰砖、条石和巨木为骨架，外观方正简朴，线条硬朗，屋顶多是平缓的双坡或单坡，覆以厚实的青瓦，注重实用、防火，同时为抵抗风暴，所有建筑门窗加固，瓦片加厚並固定了压瓦石。
建筑群规模宏大，依山势分层而建，高低错落，以宽阔的廊道和石阶相连。
中心是一座气势恢宏的三层藏书楼，飞檐起翘，是唯一稍具传统韵味的建筑，门窗却开得很大，显然是为了採光。
环绕藏书楼，是七八栋形制各异的长条形或“回”字形楼宇。
分別是“格物院”、“术算院”、“舆地院”、“商政院”、“水师院”、“武备院”、“火器院”、“外国语院”等高等专业学院的院舍。
更远处，靠近山涧的地方，可见冒著淡淡烟气的试验工坊，建有高耸观测台的独立院落，以及成排整齐的师生宿舍。
整个学宫区域，围墙高筑，有卫兵巡逻，气氛肃穆而充满活力。
这便是朱常洵倾注心力，由石星总揽营造，歷时近一年方才初步建成的“新稷下学宫“”
。
它不效仿任何一家书院，其格局、功能，皆著眼於朱常洵心中“实学”、“未来”和“思想武器”的蓝图。
能踏入此间求学的，自然不能是蒙童。
在淡北城等地，数年前便已设立的“小学堂”与“高级专业学堂”，构成了层层递进的选拔阶梯。
目不识丁或粗通文墨的孩童，入“小学堂”开蒙，习文字、算学、基础常识。
有一定文化基础，或通过考核的青少年乃至成人，则可进入“高级专业学堂”，分科学习更深入的实用知识，如记帐、测绘、匠作、农技、兵法等。
唯有在高级学堂中以优异成绩毕业，並通过由王府、营造司、各行业老师傅联合组织的严格考核者，方有资格被推荐至“新稷下学宫”深造，年限三年，旨在培养顶尖的专才与通才。
对於因功提拔的官吏、武將，另有“进修学堂”，相当於短期速成与提高班，给他们开小灶，但也十分严格，考核不通过，就无法获得继续晋升资格。
学宫已然建成，各科教师也在陆续招募、聘请，甚至“请”来那些壕境俘虏的西洋学者和工匠，在严密监管和优厚待遇下“任教”，答应他们工作满干年，可自由选择留下或是离开。
然而————
还缺一位能镇得住场面、撑得起门面、又符合朱常洵“擅於改良突破、求真务实”办学理念的大师级人物担任山长。
这个人选，朱常洵心中早有定论。
几月前，他就接到了陈泳传回来的信件人，请来了。
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不过，那人名气太大，门生与朋友太多，听闻他离开芝佛院，要来东番，一路上不断有人拦路求见谈话，或请回家盘桓几日，以至於行程极其缓慢。
此刻，淡水码头內港。 ↑返回顶部↑
淡北城以北，七星山南麓。
残冬的寒意尚未完全褪去，但山间向阳的坡地已冒出点点新绿。
一条新辟的碎石路，蜿蜒穿过疏朗的荔枝林和开垦整齐的坡田，直通向一片崭新的建筑群。
这里背倚苍翠连绵的七星山主脉，前临一条水量充沛，被命名为“文溪”的山涧，地势开阔，泉流淙淙，环境清幽而不僻远。
这里的建筑风格，与常见的飞檐斗拱、雕樑画栋不同。
整体以坚固的灰砖、条石和巨木为骨架，外观方正简朴，线条硬朗，屋顶多是平缓的双坡或单坡，覆以厚实的青瓦，注重实用、防火，同时为抵抗风暴，所有建筑门窗加固，瓦片加厚並固定了压瓦石。
建筑群规模宏大，依山势分层而建，高低错落，以宽阔的廊道和石阶相连。
中心是一座气势恢宏的三层藏书楼，飞檐起翘，是唯一稍具传统韵味的建筑，门窗却开得很大，显然是为了採光。
环绕藏书楼，是七八栋形制各异的长条形或“回”字形楼宇。
分別是“格物院”、“术算院”、“舆地院”、“商政院”、“水师院”、“武备院”、“火器院”、“外国语院”等高等专业学院的院舍。
更远处，靠近山涧的地方，可见冒著淡淡烟气的试验工坊，建有高耸观测台的独立院落，以及成排整齐的师生宿舍。
整个学宫区域，围墙高筑，有卫兵巡逻，气氛肃穆而充满活力。
这便是朱常洵倾注心力，由石星总揽营造，歷时近一年方才初步建成的“新稷下学宫“”
。
它不效仿任何一家书院，其格局、功能，皆著眼於朱常洵心中“实学”、“未来”和“思想武器”的蓝图。
能踏入此间求学的，自然不能是蒙童。
在淡北城等地，数年前便已设立的“小学堂”与“高级专业学堂”，构成了层层递进的选拔阶梯。
目不识丁或粗通文墨的孩童，入“小学堂”开蒙，习文字、算学、基础常识。
有一定文化基础，或通过考核的青少年乃至成人，则可进入“高级专业学堂”，分科学习更深入的实用知识，如记帐、测绘、匠作、农技、兵法等。
唯有在高级学堂中以优异成绩毕业，並通过由王府、营造司、各行业老师傅联合组织的严格考核者，方有资格被推荐至“新稷下学宫”深造，年限三年，旨在培养顶尖的专才与通才。
对於因功提拔的官吏、武將，另有“进修学堂”，相当於短期速成与提高班，给他们开小灶，但也十分严格，考核不通过，就无法获得继续晋升资格。
学宫已然建成，各科教师也在陆续招募、聘请，甚至“请”来那些壕境俘虏的西洋学者和工匠，在严密监管和优厚待遇下“任教”，答应他们工作满干年，可自由选择留下或是离开。
然而————
还缺一位能镇得住场面、撑得起门面、又符合朱常洵“擅於改良突破、求真务实”办学理念的大师级人物担任山长。
这个人选，朱常洵心中早有定论。
几月前，他就接到了陈泳传回来的信件人，请来了。
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不过，那人名气太大，门生与朋友太多，听闻他离开芝佛院，要来东番，一路上不断有人拦路求见谈话，或请回家盘桓几日，以至於行程极其缓慢。
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