第241章 科研天才?(2 / 4)

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  隨著他笔落在试卷上面,几行证明公式飞快地出现。
  刚刚还嘀嘀咕咕的教授们,忽然间睁大了眼。
  等看清楚江野写的什么的时候。
  刚才那名据理力爭要给江野高分的老教授,顿时笑出了声,表情得意至极。
  “哈哈哈,这小子!”
  “我没说错吧,他就是把题目当科研问题来解了!你们非说是巧合,你看,现在还巧不巧合!”
  “闭嘴!吵死了。”
  另外一名方才和他对峙的教授不悦呵斥。
  然而他却是眼神不转,死死盯著江野写下的內容。
  其余人更是面面相覷。
  他们怎么也想不明白。
  一个课本上应有的物理知识缺三少四的人。
  这傢伙……
  为什么却有如此多稀奇古怪的思路和冷门知识储备呢?
  ……
  江野当然不知道,自己连续两次的专题试卷任务,其答题內容早已把后台的教授们惊了个七窍生烟。
  他也根本意识不到自己的回答有什么问题。
  在他看来。
  自己不过是绕了一圈,曲线救国而已。
  殊不知……这曲线救国的回答思路,本质上和科研一模一样。
  之所以会有这样的表现。
  完全是因为他的学习过程过於奇葩。
  普通序列们是如何学习理科的?
  按部就班,先学课本,再学进阶知识,等把所有公式和用法融会贯通后,开始钻研更高一阶的基础理论体系。
  而江野却完全不是这样。
  他之前为了能够获得中州实验学校的图书馆权限,不得不快速提升进度,用了一周的时间,就把理科全部的课本大概知识学完。
  然后……
  然后就没有然后了。
  紧接著就是专项竞赛,他又开始大量地学习【知识殿堂】中的学术著作,並且吸收了诸多专项竞赛中的非高中知识体系的开放性题目资料。
  再到天才训练营。 ↑返回顶部↑

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