第172章 你的学生毕业了,谁要?(1 / 3)

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  会议室里那句话的余音,像一根绷紧的钢丝,在每个人的神经末梢上轻轻拨动了一下。
  所有人都看向林宇,脸上是混杂著震惊、不解以及世界如此荒诞的复杂表情。
  他们教了多少年的书?带了多少年的项目?
  结果到头来,全校的教授都得重新回到课堂当他的学生?
  这小子,疯了吧?!
  短暂的安静过后,外语学院院长孙志刚,第一个站了起来。
  他没有像之前的钱文海那样情绪激动,而是推了推自己的金丝边眼镜,用一种学术探討的、克制而尖锐的口吻开了口。
  “林教授,教师培训的事情,我们可以稍后再议。但我想问一个更实际的问题。”
  他顿了顿,確保所有人的注意力都集中在他身上。
  “我们外语学院的学生,从大一开始,职业规划就很清晰。要么考研,走学术路线;要么进外交部、商务部这种外事单位;要么去各大公司做专业笔译和同声传译。这些方向,都要求他们在语言和跨文化领域有极深的造诣。”
  “我想请问,按照你的方案,把他们强行併入所谓的『智能传播』或者其他方向,让他们去学ai。那他们原本的职业道路,怎么办?他们毕业了,谁会要?”
  这个问题,像一颗被精准投掷的石子,瞬间在看似平静的水面下,激起了汹涌的暗流。
  孙志刚的话音刚落,坐在他对面的电气学院院长傅天行,也跟著站了起来。
  傅天行是个典型的工科男人,说话不喜欢拐弯抹角,语气沉稳,但每个字都砸在实处。
  “孙院长说得对。林教授,我个人不反对学习新东西,你让我去参加ai培训,我没意见。”
  “但我的学生不一样。我们电气工程,特別是半导体方向,学的是集成电路设计,是微电子工艺。这些东西,跟你们现在搞的ai大模型,完全是两条技术路线。”
  他伸出手指,在空中点了点。
  “现在,不管是你们的灵梦ai,还是国外的chatgpt,都还停留在第一代。除了能聊聊天,写写稿子,在工业界,没有任何一个成熟的商业应用实例。企业连ai相关的岗位职责说明都还没统一,你让我们怎么给学生做就业指导?让他们毕业后去跟hr说,我擅长用ai写代码么?”
  傅天行的这番话,瞬间引发了更大范围的共鸣。
  会议室里,十几位理工科学院的教授开始频繁点头,窃窃私语声再次响起。
  “傅院长说的是实话啊,现在哪有正经企业招ai应用工程师的?”
  “都是噱头,雷声大雨点小。”
  不等这股声浪平息,机械学院的院长乔宇也站了起来。
  他的角度更加务实,也更加致命。
  “林教授,我就说一件事。我们机械学院,跟苏省三家大型製造企业签了定向培养协议,开了三个『卓越工程师班』。合同上白纸黑字写著,我们负责培养符合他们生產线需求的专业人才,他们负责接收毕业生,並且每年为学校提供三百万的设备捐赠和五百万的联合实验室资金。”
  乔宇的目光直视著林宇,声音不大,但分量极重。
  “如果这三个班的学生,按照你的方案,临时转去学什么『智能製造』,课程体系全变了,企业那边我们怎么交代?”
  “违约金谁来赔?每年这八百万的经费断了,损失谁来承担?”
  钱文海、孙志刚、傅天行、乔宇。
  四个在各自领域深耕了几十年的院长,从职业出路、產业现实、商业合同三个维度,编织成了一张密不透风的包围网。 ↑返回顶部↑

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