第28章 高等数学，第一阶段闭环（2 / 13）
他是六点二十七分才走到田边的。
风从乾涸河床方向吹过来，带著酸雨后留下的矿物味。
土豆叶片上蒙了一层泥尘，黄豆苗也有些发蔫，南瓜藤缩在田埂边，像几条冻僵了的蛇。
江临蹲下去，用手指摸了摸土壤表层。
硬，冰凉。
像一块还没彻底醒过来的旧铁。
他拿起小铲子，一铲一铲把排水沟边缘被风吹回去的土重新清出来，又检查了几处用石片压住的防风网。
等他回到石屋时，天边才露出大片暗红色的光。
时间已经是七点五十二。
距离上午八点的高等数学，只剩八分钟。
江临站在门口，看了看自己满是泥尘的手，又看了看墙上的作息表。
这一刻，他第一次明白，制度不是写给热血沸腾的时候看的。
制度是写给不想动，不想学，不想活得那么用力的时候看的。
所以他没有改时间表，没有给自己找藉口。
他只是把泥手洗乾净，喝了一口温水，坐到石桌前，翻开教材。
当然，真正顶尖大学的物理系不会把数学基础理解得这么简单。
数学分析、线性代数、解析几何、常微分方程，哪一样都不是轻轻鬆鬆能跨过去的门槛。
可他现在连站稳都困难。
对一个普通高中出身，没有老师，只能靠电子版教材和公开视频自学的人来说，《高等数学》不是终点，而是他能摸到的第一根扶手。
第一个上午，他只看了两页。
其中一页还是上一章已经看过的函数极限定义。
他拿出概念本，在极限那一页的后面新开了一栏。
【数列极限：往后走，找n。】
【函数极限：往里收，找δ。】
【共同点：別人给误差，我给控制。】
【区別：一个控制序號，一个控制距离。】
写完这几行，他又补了一句。
【不要因为它们长得像，就以为自己懂。】
第二十三日，江临被导数重新按回地表。
高中阶段，导数他学过。 ↑返回顶部↑
风从乾涸河床方向吹过来，带著酸雨后留下的矿物味。
土豆叶片上蒙了一层泥尘，黄豆苗也有些发蔫，南瓜藤缩在田埂边，像几条冻僵了的蛇。
江临蹲下去，用手指摸了摸土壤表层。
硬，冰凉。
像一块还没彻底醒过来的旧铁。
他拿起小铲子，一铲一铲把排水沟边缘被风吹回去的土重新清出来，又检查了几处用石片压住的防风网。
等他回到石屋时，天边才露出大片暗红色的光。
时间已经是七点五十二。
距离上午八点的高等数学，只剩八分钟。
江临站在门口，看了看自己满是泥尘的手，又看了看墙上的作息表。
这一刻，他第一次明白，制度不是写给热血沸腾的时候看的。
制度是写给不想动，不想学，不想活得那么用力的时候看的。
所以他没有改时间表，没有给自己找藉口。
他只是把泥手洗乾净，喝了一口温水，坐到石桌前，翻开教材。
当然，真正顶尖大学的物理系不会把数学基础理解得这么简单。
数学分析、线性代数、解析几何、常微分方程，哪一样都不是轻轻鬆鬆能跨过去的门槛。
可他现在连站稳都困难。
对一个普通高中出身，没有老师，只能靠电子版教材和公开视频自学的人来说，《高等数学》不是终点，而是他能摸到的第一根扶手。
第一个上午，他只看了两页。
其中一页还是上一章已经看过的函数极限定义。
他拿出概念本，在极限那一页的后面新开了一栏。
【数列极限：往后走，找n。】
【函数极限：往里收，找δ。】
【共同点：別人给误差，我给控制。】
【区別：一个控制序號，一个控制距离。】
写完这几行，他又补了一句。
【不要因为它们长得像，就以为自己懂。】
第二十三日，江临被导数重新按回地表。
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